將一只渦蟲放在培養(yǎng)皿中,用手電筒的強(qiáng)光刺激,發(fā)現(xiàn)渦蟲會(huì)舒展身體,這種行為屬于( )
A.先天性行為
B.后天的學(xué)習(xí)行為
C.既不是先天性行為也不是學(xué)習(xí)行為
D.無(wú)法確定
【答案】分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別.解答時(shí)可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入.
解答:解:先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等. 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為.動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.“紅燈停,綠燈行”、鸚鵡騎自行車等,是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為,屬于學(xué)習(xí)行為,二者的區(qū)別如下:
類別先天性行為后天學(xué)習(xí)行為
形成生來(lái)就有的本能行為出生后逐漸學(xué)習(xí)形成的新行為
獲得途徑由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制通過(guò)條件反射、嘗試、頓悟、印隨學(xué)習(xí)而逐漸形成的
適應(yīng)特征適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境
進(jìn)化趨勢(shì)無(wú)脊椎動(dòng)物行為的主要方式動(dòng)物越高等,后天行為越發(fā)達(dá),占全部行為的比例也越大
所以渦蟲趨向黑暗的行為是一種先天性行為,適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的生活環(huán)境;渦蟲在受強(qiáng)光刺激下舒展身體,也是一種先天性行為,使其能夠適應(yīng)迅速改變的環(huán)境.
故選:A
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將一只渦蟲放在培養(yǎng)皿中,用手電筒的強(qiáng)光刺激,發(fā)現(xiàn)渦蟲會(huì)舒展身體,這種行為屬于( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將一只渦蟲放在培養(yǎng)皿中,用手電筒的強(qiáng)光刺激,發(fā)現(xiàn)渦蟲會(huì)舒展身體,這種行為屬于( 。
A.先天性行為
B.后天的學(xué)習(xí)行為
C.既不是先天性行為也不是學(xué)習(xí)行為
D.無(wú)法確定

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科目:初中生物 來(lái)源:2007-2008學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一只渦蟲放在培養(yǎng)皿中,用手電筒的強(qiáng)光刺激,發(fā)現(xiàn)渦蟲會(huì)舒展身體,這種行為屬于( )
A.先天性行為
B.后天的學(xué)習(xí)行為
C.既不是先天性行為也不是學(xué)習(xí)行為
D.無(wú)法確定

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科目:初中生物 來(lái)源:安徽省期末題 題型:單選題

將一只渦蟲放在培養(yǎng)皿中,用手電筒的強(qiáng)光刺激,發(fā)現(xiàn)渦蟲會(huì)舒展身體,這種行為屬于:
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A.先天性行為             
B.后天的學(xué)習(xí)行為  
C.既不是先天性行為也不是學(xué)習(xí)行為  
D.無(wú)法確定

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