【題目】下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）

A.猴子騎自行車 B.嬰兒吮吸乳汁 C.小袋鼠吃奶 D.菜青蟲取食

【答案】A

【解析】

試題分析：A、猴子騎自行車是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，A正確；

BCD、嬰兒吮吸、小袋鼠吃奶、菜青蟲取食，都是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，BCD不正確．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中能在空中飛行的無脊椎動物是（ ）

A、蝙蝠 B、大雁 C、大山雀 D、蝴蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列圖示，完成有關(guān)圖解，并回答有關(guān)問題。

（1）完成下列圖解：后代A和后代B的性別分別是_____。

（2）社會上有些人認(rèn)為生男生女是由婦女造成的，你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？_____。說出理由：女性只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞，而男性可以產(chǎn)生兩種精子，且這兩種精子和卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會____。

（3）一對夫婦結(jié)婚后生第一個(gè)孩子是女孩，生第二個(gè)孩子是男孩的機(jī)會是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物、鼠類和食鼠動物的生物數(shù)量進(jìn)行較長時(shí)間的跟蹤調(diào)查后，得到如下圖所示的生物數(shù)量變化曲線，請回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，植物屬于生產(chǎn)者，鼠類屬于_____。除了圖中表示出的成分外，該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有_____和非生物環(huán)境。無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳主要是通過這些生產(chǎn)者的_____進(jìn)入食物鏈。

（2）能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，來自圖中植物的_____作用。能量在沿食物鏈依次流動過程中，一般來說，一個(gè)環(huán)節(jié)只能把所獲得能量的_____傳遞給下一個(gè)環(huán)節(jié)。圖示三類生物中，儲存能量最多的是_____。

（3）圖中不同生物之間由于_____而形成的鏈條式聯(lián)系叫做食物鏈，它們相互交錯(cuò)形成的網(wǎng)狀聯(lián)系稱為_____。

（4）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)草原鼠類數(shù)量由A發(fā)展到B時(shí)，植物數(shù)量會減少從而限制鼠群數(shù)量的繼續(xù)增長；同時(shí)，食鼠動物的數(shù)量會_____使鼠群數(shù)量由B變化到C，從而使草原植被逐漸得到恢復(fù)。這說明，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與南方古猿、能人、直立人相比，不屬于智人的獨(dú)有特征是?

A. 縫制獸皮衣 B. 會制造工具

C. 腦容量已達(dá)到現(xiàn)代人大小 D. 手持標(biāo)槍和長矛盾狩獵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩只狗為爭奪一塊骨頭而發(fā)生爭斗的行為是 （ ）

A. 取食行為 B. 攻擊行為 C. 繁殖行為 D. 領(lǐng)域行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是我國酸雨的形成示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A表示的是______________等，A主要來源于_________________________，是形成酸雨的主要物質(zhì)。

（2）酸雨對生物有極大的危害，其中的有害成分是圖中的________，它呈氣體狀態(tài)，可隨大氣流動而漂移。因此，酸雨_______是本地區(qū)的有害排放物造成的。

（3）圖中B表示的是__________，它的pH值是__________，比正常雨水的PH值__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物之間屬于競爭關(guān)系的是（ ）

A．養(yǎng)雞場中的人與雞 B．田地中的蔬菜與雜草

C．草原上的狼與鹿 D．花園中的蝴蝶與蛾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仙人掌的葉變成了刺狀，這是（ ）

A. 生物對環(huán)境的適應(yīng) B. 生物對環(huán)境的影響 C. 環(huán)境對生物的影響

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同步練習(xí)冊答案