【題目】下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 生物多樣性的實(shí)質(zhì)是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B. 生物分類(lèi)的基本單位是“種”

C. 生物的分類(lèi)單位越大，生物的共同特征越多

D. 保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)

【答案】ACD

【解析】生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性，A錯(cuò)誤；生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種，B正確；分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多，C錯(cuò)誤；保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“四大家魚(yú)”的混合放養(yǎng)能提高產(chǎn)量的原因是

A. 相互提供餌料 B. 能夠改善魚(yú)的生活環(huán)境

C. 增強(qiáng)魚(yú)的繁殖能力 D. 充分利用水域立體空間和各種天然餌料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里儲(chǔ)存的橘子長(zhǎng)毛了，而且是青綠色的。他根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，判斷該“毛”主要是

A. 青霉 B. 大腸桿菌 C. 匍枝根霉 D. 葡萄球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食，關(guān)注食品安全，已經(jīng)成為人們的健康生活方式。小芳學(xué)習(xí)了這部分內(nèi)容后，提出了一些問(wèn)題，請(qǐng)你與她合作討論，得出結(jié)論。

（1）合理營(yíng)養(yǎng)是指______的營(yíng)養(yǎng)。

（2）食物中主要含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)成分，位于“平衡膳食寶塔”的塔基、塔頂?shù)闹饕煞址謩e是____、____。

（3）小芳要制訂一份合理的食譜，用量最多的食物應(yīng)是_____。

A．魚(yú)類(lèi) B．蔬菜類(lèi) C．肉類(lèi) D．淀粉、谷物類(lèi)

（4）人們常用淀粉為原料制成膠囊，將藥物顆粒包裹起來(lái)，可減少對(duì)胃的刺激。原因是______。

（5）胰島素（本質(zhì)蛋白質(zhì)）是治療糖尿病的良藥，但只能注射，不能口服，原因是______。

（6）下圖是脂肪在消化道中各部位被消化的程度曲線圖。請(qǐng)你在答題卡相應(yīng)的區(qū)域上畫(huà)出淀粉被消化的程度曲線圖。______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)單位中最“小”的是（ ）

A. 界 B. 屬 C. 綱 D. 種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你說(shuō)學(xué)到的知識(shí)，你認(rèn)為下面那兩組分類(lèi)是完全正確的（　　）

A. 鴕鳥(niǎo)、蟋蟀和西瓜為陸生動(dòng)物 B. 雞、鴨和鵝為家禽

C. 小麥、玉米、水稻為農(nóng)作物 D. 海帶、鯽魚(yú)、老虎是水生生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中老年人易患骨質(zhì)疏松癥，除了補(bǔ)鈣還要多補(bǔ)充

A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因顯隱性的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀

B. 成對(duì)基因aa控制隱性性狀

C. 成對(duì)基因Aa控制時(shí)，顯、隱性性狀都表現(xiàn)

D. 成對(duì)基因AA控制顯性性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種生物的一種遺傳性狀的不同表現(xiàn)型叫_____，控制其的基因一般_____存在，這些基因有_____和_____之分。

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同步練習(xí)冊(cè)答案