使用光學(xué)顯微鏡，當周圍光線較弱時，應(yīng)使用反光鏡的凹面鏡．
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分析：顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)．小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮
解答：解：顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)．如果在光線條件較差實驗室里使用顯微鏡，應(yīng)該使視野變亮，故用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)．
故答案為：√．
點評：本題考查了顯微鏡的使用方法，以對光的操作為切入點，旨在要求學(xué)生能熟練掌握顯微鏡使用的具體步驟．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

判斷題：（對的劃“√”錯的劃“╳”）．
（1）人類與動植物在生物圈中的地位是不平等的．
 

（2）甘蔗的莖中有許多纖維狀結(jié)構(gòu)，對甘蔗有保護作用，屬于保護組織
 

（3）生物體越大，構(gòu)成該生物體的細胞也就越大
 

（4）植物的葉片主要屬于營養(yǎng)組織
 

（5）“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語揭示了動物之間的捕食關(guān)系
 

（6）使用光學(xué)顯微鏡，當周圍光線較弱時，應(yīng)使用反光鏡的凹面鏡
 

（7）瑞典科學(xué)家林奈對生物學(xué)發(fā)展所作的貢獻是發(fā)現(xiàn)了“血液循環(huán)”
 

（8）上皮組織都分布在人和動物的體表
 

（9）“蟻穴潰堤”這一成語主要提示了生物對環(huán)境造成的影響．
 

（10）森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說明了環(huán)境對植物的影響．
 
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

判斷題：（對的劃“√”錯的劃“╳”）．
（1）人類與動植物在生物圈中的地位是不平等的．________
（2）甘蔗的莖中有許多纖維狀結(jié)構(gòu)，對甘蔗有保護作用，屬于保護組織________
（3）生物體越大，構(gòu)成該生物體的細胞也就越大________
（4）植物的葉片主要屬于營養(yǎng)組織________
（5）“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語揭示了動物之間的捕食關(guān)系________
（6）使用光學(xué)顯微鏡，當周圍光線較弱時，應(yīng)使用反光鏡的凹面鏡________
（7）瑞典科學(xué)家林奈對生物學(xué)發(fā)展所作的貢獻是發(fā)現(xiàn)了“血液循環(huán)”________
（8）上皮組織都分布在人和動物的體表________
（9）“蟻穴潰堤”這一成語主要提示了生物對環(huán)境造成的影響．________
（10）森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說明了環(huán)境對植物的影響．________．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

使用光學(xué)顯微鏡，當周圍光線較弱時，應(yīng)使用反光鏡的凹面鏡．______．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省綿陽市梓潼縣許州中學(xué)七年級（上）期中生物復(fù)習卷（二）（解析版） 題型：解答題

判斷題：（對的劃“√”錯的劃“╳”）．
（1）人類與動植物在生物圈中的地位是不平等的．______
（2）甘蔗的莖中有許多纖維狀結(jié)構(gòu)，對甘蔗有保護作用，屬于保護組織______
（3）生物體越大，構(gòu)成該生物體的細胞也就越大______
（4）植物的葉片主要屬于營養(yǎng)組織______
（5）“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語揭示了動物之間的捕食關(guān)系______
（6）使用光學(xué)顯微鏡，當周圍光線較弱時，應(yīng)使用反光鏡的凹面鏡______
（7）瑞典科學(xué)家林奈對生物學(xué)發(fā)展所作的貢獻是發(fā)現(xiàn)了“血液循環(huán)”______
（8）上皮組織都分布在人和動物的體表______
（9）“蟻穴潰堤”這一成語主要提示了生物對環(huán)境造成的影響．______
（10）森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說明了環(huán)境對植物的影響．______．

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