【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A___________，B____________，C____________，D___________，E_____________。

（2）E中有少量________，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性。

（3）在你的身體上都有哪些關(guān)節(jié)，試著寫(xiě)出兩個(gè)：___________、___________。

【答案】關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔滑液肩關(guān)節(jié)腕關(guān)節(jié)

【解析】

關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)起支點(diǎn)作用，圖中：A關(guān)節(jié)頭，B關(guān)節(jié)窩，C關(guān)節(jié)軟骨，D關(guān)節(jié)囊，E關(guān)節(jié)腔。

（1）圖中A關(guān)節(jié)頭，B關(guān)節(jié)窩，C關(guān)節(jié)軟骨，D關(guān)節(jié)囊，E關(guān)節(jié)腔。
（2）E關(guān)節(jié)腔，內(nèi)部有滑液，可以增加關(guān)節(jié)的靈活性。
（3）人體有關(guān)節(jié)的部位很多，主要分布在四肢上，如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)和指關(guān)節(jié)等，下肢的有髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列兩圖中，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處局部血管示意圖（箭頭表示血液流動(dòng)方向），請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題：

（1）甲圖中，心壁最厚的腔是[_____]______，A的結(jié)構(gòu)名稱是____，A和B之間的瓣膜叫作_____，該瓣膜的作用是______。

（2）血液由右心室經(jīng)肺部毛細(xì)血管后回到左心房，這一過(guò)程稱為______循環(huán)，經(jīng)過(guò)這一循環(huán)，_____血變成_____血。

（3）乙圖中⑤是_____血管，⑥是_____血管，⑦是______血管。

血液在⑥處流動(dòng)速度_____（填“快”、“慢”或“最慢”），只允許_____單行通過(guò)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多種多樣的生物是大自然的寶貴財(cái)富，是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，認(rèn)識(shí)并研究它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征，對(duì)于人與自然和諧相處有著重要意義。

(1)春夏時(shí)節(jié)，我們到山上游玩，可以在陰濕的溪邊看到矮小的苔蘚植物，在叢林中還能發(fā)現(xiàn)很多蕨類植物。蕨類植物一般比苔蘚植物高大,其主要原因是_______________;松、竹、梅被稱為“歲寒三友"，與梅和竹相比，松的主要特征_________________________________。

(2)扇貝、梭子蟹、黃魚(yú)是常見(jiàn)的美味海鮮，某同學(xué)對(duì)這三種動(dòng)物進(jìn)行了如圖所示的分類，將動(dòng)物分為類群①和類群②的依據(jù)是___；類群③是____________動(dòng)物。

(3)珊瑚蟲(chóng)的特征是:生活在水里;身體呈___________對(duì)稱。

(4)梭子蟹體表的外骨骼除了有保護(hù)作用外，還有_____________的作用，是對(duì)陸地生活的適應(yīng)性特征。

(5)黃魚(yú)是近視眼，它在水中依靠__________感知水流和測(cè)定方位。它的呼吸器官是鰓，進(jìn)行氣體交換的部位是_____，

(6)鳥(niǎo)的身體呈________,可以減少飛行時(shí)的阻力，利于飛行。家免與植食性生活相適應(yīng)，除牙齒外，還有發(fā)達(dá)的____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下觀察到的魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況，據(jù)圖分析正確的是（　�。�

A. 血流速度由快至慢比較依次是：⑤、⑥、⑦

B. ⑤管壁比⑦要薄管腔要小些

C. 顯微鏡下觀察到⑥中紅細(xì)胞是單行通過(guò)的

D. 該心臟內(nèi)只含有房室瓣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某同學(xué)做“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如圖①，實(shí)驗(yàn)前將盆栽天蘭葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是：________。

（2）如圖②，葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣做的目的是：__________。

（3）如圖④，小燒杯中的液體是_______。

（4）如圖⑥，向葉片上滴加碘液，即可根據(jù)顏色反應(yīng)判斷是否有_____生成。

（5）如圖⑦，觀察到b處無(wú)藍(lán)色，c處呈現(xiàn)藍(lán)色，由此得出結(jié)論:光合作用所需的必要條件是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物圈的各圈層中，被稱作人類的“立足點(diǎn)”的是（　�。�

A. 大氣圈 B. 水圈 C. 巖石圈 D. 大氣圈上部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。”產(chǎn)生萬(wàn)紫千紅現(xiàn)象的根本原因是（ ）

A. 生物的遺傳 B. 生物的變異

C. 環(huán)境溫度的不同 D. 光照的不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體神經(jīng)細(xì)胞中應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C. 細(xì)胞膜、線粒體、葉綠體 D. 細(xì)胞膜、細(xì)胞核、液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。下圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視圖中的[ ]______；從視野①變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_____（填字母）。

（2）若視野②是使用目鏡10×和物鏡 10×的組合來(lái)觀察，則該物像被放大______倍。從視野③變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)將裝片向______方移動(dòng)。

（3）圖中①～④是該同學(xué)在觀察過(guò)程中看到的圖象，請(qǐng)根據(jù)圖象出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序：__________。

（4）某同學(xué)在操作過(guò)程中，要想由視野④變?yōu)橐曇阿冢瑧?yīng)調(diào)節(jié)[ ]______。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野變暗，應(yīng)使用_________和________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案