【題目】泡菜的制作工藝是我國(guó)悠久的飲食文化遺產(chǎn)之一。制作泡菜過(guò)程中,應(yīng)控制亞硝酸鹽在一定濃度范圍內(nèi),以免對(duì)人體產(chǎn)生危害。
興趣小組研究不同濃度食醋對(duì)泡菜中亞硝酸鹽含量的影響,具體做法是:稱取等量白菜4份,每份均加入等量7%的鹽水、鮮姜、辣椒,再加入食醋,調(diào)節(jié)食醋濃度分別為0、0.3%、0.6%、0.9%.重復(fù)做3次。從泡菜制作第一天開始每天測(cè)定其亞硝酸鹽含量,測(cè)定10天,結(jié)果如圖:
(1)制作泡菜所利用的微生物是_____,泡菜中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維生素C,人體吸收該維生素的主要場(chǎng)所為_____。
(2)設(shè)置食醋濃度為0的組,目的是_____。
(3)分析曲線,隨泡制時(shí)間增加,亞硝酸鹽含量的變化趨勢(shì)表現(xiàn)為_____。
(4)分析比較四條曲線亞硝酸鹽含量的最大值,不同濃度食醋對(duì)泡菜亞硝酸鹽含量的影響是_____。
【答案】乳酸桿菌(乳酸菌) 小腸 設(shè)置對(duì)照 先上升后下降 食醋能抑制泡白菜中亞硝酸鹽的產(chǎn)生;三組不同濃度的食醋中,濃度為0.6%的食醋抑制作用最強(qiáng),食醋濃度過(guò)高或過(guò)低抑制作用均下降
【解析】
微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義,如制饅頭、面包、釀酒要用到酵母菌,制泡菜要用到乳酸菌,解答即可。
(1)微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有主要作用,如制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌,乳酸菌是一種厭氧菌,在無(wú)氧的條件下,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味,還不改變菜的品質(zhì)。小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。小腸很長(zhǎng),小腸內(nèi)含有三種消化液,分別是膽汁、胰液和腸液,是消化的主要場(chǎng)所;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。水、無(wú)機(jī)鹽、維生素以及淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的消化終產(chǎn)物(葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸)都主要被小腸吸收。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理的就是對(duì)照組。設(shè)置食醋濃度為0的組,目的是設(shè)置對(duì)照,實(shí)驗(yàn)中添加的材料需取等量,目的是控制無(wú)關(guān)變量。
(3)分析曲線,隨泡制時(shí)間增加,亞硝酸鹽含量變化趨勢(shì)均表現(xiàn)為先上升后下降,并在第3天均達(dá)到最大值。
(4)分析比較四條曲線亞硝酸鹽含量的最大值,不同濃度食醋對(duì)泡白菜亞硝酸鹽含量的影響是食 醋能抑制泡白菜亞硝酸鹽的產(chǎn)生。三組食醋濃度中,0.6%抑制作用最強(qiáng),食醋濃度過(guò)高或過(guò)低抑制作用均下降。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題。
父 | 母 | 女兒 | |
有無(wú)耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 |
慣用左右手 | 右手 | 右手 | 左手 |
發(fā)際 | V字型 | V字型 | V字型 |
(1)表格中涉及的有無(wú)耳垂,慣用左右手,發(fā)際形狀特征在遺傳學(xué)上稱為 _______ 。
(2)父母均慣用右手,而女兒是左撇子,此現(xiàn)象稱為 _________ ,父母、女兒的發(fā)際均為V字型,此現(xiàn)象稱為______________ 。
(3)若慣用右手由顯性基因R控制,慣用左手由隱性基因r控制。寫出家庭成員此性狀的基因組成:父________ ,母 _______,女兒 ________ 。
(4)若有耳垂由顯性基因A控制,無(wú)耳垂由隱性基因a控制,則這對(duì)夫婦再生一子,孩子的這一性狀可能是____________________________________________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)b過(guò)程是_____,完成b過(guò)程的主要場(chǎng)所是_____。
(2)c過(guò)程表示呼吸運(yùn)動(dòng)的_____,在進(jìn)行生理過(guò)程d時(shí),肺內(nèi)氣壓_____。(選填:增大/縮。
(3)e、f表示的生理過(guò)程是_____。能為人體組織細(xì)胞完成生命活動(dòng)所需要的能量的細(xì)胞器是_____。
(4)A生理過(guò)程是尿液形成過(guò)程中的_____,在經(jīng)過(guò)A、B兩個(gè)生理過(guò)程后,②內(nèi)血液成分明顯減少的除氧氣外還有_____。
(5)圖中屬于排泄途徑的有_____。(填寫標(biāo)號(hào),多寫少寫錯(cuò)寫均不得分)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”,本年度的主題是“師生健康,中國(guó)健康”。滿足學(xué)生六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝入量,是確保身體健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。人體攝入的脂類物質(zhì)的初始消化位置是在
A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物,也是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料。用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代都是圓粒;子一代種下去后自花傳粉,收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種,數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖。
(1)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為_____。
(2)在豌豆的圓粒與皺粒這一對(duì)相對(duì)性狀中,_____是顯性性狀,子二代中出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_____。
(3)已知豌豆種皮的黃色對(duì)綠色為顯性性狀,將黃皮豌豆的花粉傳給綠皮豌豆,所結(jié)豌豆種皮是黃色的概率是_____。
(4)若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,子二代中圓粒個(gè)體的基因組成是_____。
(5)請(qǐng)用遺傳圖解表示出子一代自花傳粉收獲子二代的過(guò)程_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
B.氣體分子A和B進(jìn)出都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的
C.Ⅰ進(jìn)入肺泡時(shí),膈肌是舒張狀態(tài)
D.氣體A是二氧化碳,氣體B是氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是蝗蟲的發(fā)育過(guò)程中外部形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)從圖中可以看出,蝗蟲的個(gè)體發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)_____________三個(gè)階段,像這樣的發(fā)育過(guò)程稱為不完全變態(tài)。
(2)蝗蟲的成蟲與若蟲在_____和 ________上是相似的,只是幼蟲的身體_________ ,________沒有發(fā)育成熟。
(3)從生殖和發(fā)育過(guò)程來(lái)看,消滅類似蝗蟲這樣的害蟲的最佳時(shí)期是__________。
(4)你能說(shuō)出用哪些方法(或生物技術(shù))能有效地消滅害蟲嗎?你認(rèn)為最好的方法是什么? _______
(5)根據(jù)日常的生活觀察,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)還有哪些昆蟲與蝗蟲的生殖和發(fā)育方式相似。_____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是( )
A.有口無(wú)肛門 B.身體呈輻射對(duì)稱
C.背腹扁平 D.有刺細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,下列有關(guān)血液的敘述正確的是( )
A. ①是血清,具有運(yùn)載血細(xì)胞的作用
B. ②是白細(xì)胞和血小板,它們具有細(xì)胞核
C. ③是紅細(xì)胞,在含氧低的地方容易與氧結(jié)合
D. 血液具有運(yùn)輸、防御和保護(hù)作用
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