【題目】某生物課外小組做了“探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的作用”的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如下方案：

蝌蚪數(shù)量

水質(zhì)

甲狀腺

飼料

甲缸

20只

1000毫升清潔河水

破壞

相同

乙缸

20只

1000毫升清潔河水

正常

據(jù)表回答問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”是：___________________________。

（2）“預(yù)測(cè)”該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：甲缸蝌蚪_________________。乙缸蝌蚪___________________。

（3）本實(shí)驗(yàn)的變量是：________________。

（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得到本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：____________________。

【答案】 （1）甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的發(fā)育有促進(jìn)的作用 （2）停止發(fā)育 正常發(fā)育 （3）甲狀腺激素 （4）甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的發(fā)育有促進(jìn)的作用

【解析】（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的假設(shè)是：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響。
（2）甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是甲組蝌蚪停止發(fā)育，乙組正常發(fā)育成蛙；由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用。

（3）本實(shí)驗(yàn)的變量是：甲狀腺激素。

（4）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可知：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的發(fā)育有促進(jìn)的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面各項(xiàng)飲食習(xí)慣中，①粗細(xì)糧合理搭配 ②主副食合理搭配 ③不吃不喜歡的食物④一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐 ⑤完全用飲料代替白開(kāi)水飲用．搭配科學(xué)合理的是

A. ①②④ B. ①②④⑤ C. ①②⑤ D. ②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道。為探究鎘的危害，某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

㈠該同學(xué)提出的問(wèn)題：重金屬元素鎘對(duì)人類有多大的危害呢？

㈡實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

⑴取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康_______________的小鼠隨機(jī)平均分成4組，雌雄各半，并編號(hào)A、B、C、D。

⑵用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如表：

組別

鎘濃度（mg/mL）

生理鹽水用量

24h死亡率

A

0

10mL

0

B

0.015

10mL

2

C

0.030

10mL

3

D

0.045

10mL

6

組別

鎘濃度（mg/mL）

生理鹽水用量

24h死亡率

A

0

10mL

0

B

0.015

10mL

2

C

0.030

10mL

3

D

0.045

10mL

6

⑶實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率___________。說(shuō)明鎘含量越高，對(duì)人體的危害_____________。

㈢請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：

⑴該同學(xué)設(shè)置A組的目的是___________。該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_________________。

⑵為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須_________（填“相同”或“不同”）。

⑶該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了減少誤差，避免出現(xiàn)____________________________________________________________。

⑷“浪費(fèi)糧食是可恥的”，于是該同學(xué)用“鎘大米”喂雞，但鎘通過(guò)食物鏈最終不斷在人體內(nèi)______________，仍然會(huì)對(duì)人體造成危害。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化實(shí)驗(yàn)，分析、回答

試管

食物

加入的

物質(zhì)

處理

溫度

試劑

現(xiàn)象

①

饅頭碎屑

2克

唾液

2毫升

攪拌

0℃

碘液

變藍(lán)

②

一塊饅頭

2克

唾液

2毫升

不攪拌

置于37℃

溫水中

變藍(lán)

③

饅頭碎屑

2克

清水

2毫升

攪拌

變藍(lán)

④

饅頭碎屑

2克

唾液

2毫升

攪拌

不變

藍(lán)

（1）結(jié)果分析：

A. ④號(hào)試管不變藍(lán)是由于 __________________________________。

B.試管③號(hào)和④號(hào)對(duì)比說(shuō)明 ________________________________ 。

C.試管號(hào)①和④號(hào)對(duì)比說(shuō)明 __________________________________。

（2）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：口腔中的________使淀粉的性質(zhì)發(fā)生了變化。

（3）將試管置于37℃的溫水中的作用是_______________________ 。

（4）使試管放置在37℃的溫水時(shí)間20～30分鐘的目的，是_________。

（5）上述實(shí)驗(yàn)中，如果想要探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的作用，可以選擇__________號(hào)和__________號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與_____________、______________以及___________的分泌都有關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《來(lái)吧孩子》是2014年母親節(jié)前夜登陸深圳衛(wèi)視的紀(jì)實(shí)真人秀節(jié)目。節(jié)目將鏡頭對(duì)準(zhǔn)在最平凡卻又最偉大的孕婦身上，科學(xué)地記錄了生命奇跡誕生的全過(guò)程。引起人們最溫暖、最感動(dòng)的共鳴。

（1）卵巢是女性主要的生殖器官，其作用是__________________________________________。

（2）在________完成受精作用的受精卵是新生命的第一個(gè)細(xì)胞。

（3）胚胎在子宮發(fā)育至第8周左右時(shí)，成為初具人形的胎兒。胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體----____________中，通過(guò)_____________________從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

（4）大約第38周左右時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟。孕婦垂體分泌的催產(chǎn)素隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，引起子宮收縮，促進(jìn)分娩，這種特殊的調(diào)節(jié)方式稱為__________________。

（5）子宮收縮引起的劇烈陣痛將會(huì)貫穿整個(gè)分娩過(guò)程，痛覺(jué)形成的部位是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所給材料回答問(wèn)題。

材料一：草履蟲(chóng)不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境，當(dāng)草履蟲(chóng)在游動(dòng)過(guò)程中偶然靠近水中的一個(gè)二氧化碳?xì)馀輹r(shí)，由于氣泡酸性太強(qiáng)，它就停止游動(dòng)，然后向后游，轉(zhuǎn)動(dòng)大約30度的角度后，再向前游，如果又游到距氣泡太近的地方時(shí)，它便重復(fù)上述的移動(dòng)次序，最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域。

材料二：成年的黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題,當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉。

(1) 材料一中草履蟲(chóng)的行為屬______行為,這類行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體的______所決定的行為。

(2) 材料二中黑猩猩的行為屬_______行為,這類行為是在_________的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由______________而獲得的行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲鈷胺是維生素B12衍生出來(lái)的一種化合物。為了研究甲鈷胺對(duì)受損坐骨神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)情況的影響，某研究小組選取30只大鼠，對(duì)其大腿的坐骨神經(jīng)先切斷后縫合，獲得坐骨神經(jīng)受到相同損傷的實(shí)驗(yàn)鼠。將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分成3組，每天定時(shí)注射1次不同濃度的甲鈷胺溶液。8周后，測(cè)量切面愈合處坐骨神經(jīng)髓鞘橫截面積和髓鞘壁厚度，以及神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)速度，獲得下表所示數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答問(wèn)題。

組別

實(shí)驗(yàn)處理

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

髓鞘橫截面積（mm2）

髓鞘壁厚度（mm）

神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)速度

（m/s）

A組

60 g/mL的甲鈷胺

13.3

1.1

30

B組

20 g/mL的甲鈷胺

9.5

0.8

25

C組

①

5.7

0.6

20

（1）坐骨神經(jīng)是由多個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的________（選填“樹(shù)突”或“軸突”）及其外面的髓鞘集結(jié)成束構(gòu)成。

（2）測(cè)量髓鞘橫截面積和髓鞘壁厚度，是為了評(píng)估甲鈷胺對(duì)損傷坐骨神經(jīng)________的修復(fù)作用；測(cè)量神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)速度，是為了評(píng)估甲鈷胺對(duì)損傷坐骨神經(jīng)________的修復(fù)作用。

（3）A、B、C組大鼠數(shù)量各________只，實(shí)驗(yàn)中記錄每只大鼠的測(cè)量結(jié)果后，需計(jì)算出_______，作為各組數(shù)據(jù)。

（4） C組是該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，C組大鼠注射的①為不含________的等量的生理鹽水。

（5）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在一定范圍內(nèi)，較高劑量的甲鈷胺使神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的速度________，結(jié)合髓鞘的變化可知，甲鈷胺可以________損傷坐骨神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能的修復(fù)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可樂(lè)是同學(xué)們極為喜愛(ài)的飲料，大量飲用可樂(lè)對(duì)身體有影響嗎？某班同學(xué)分成若干個(gè)探究小組（每小組6人，每人限兩只大小相同的水蚤），在老師的指導(dǎo)下對(duì)“可口可樂(lè)對(duì)水蚤心率的影響”進(jìn)行探究．該第1小組小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下，回答下列問(wèn)題。

對(duì)照組心率

（次/分）

實(shí)驗(yàn)組心率

（次/分）

第一只

第一次

192

236

第二次

208

240

第三次

204

248

第二只

第一次

240

264

第二次

244

254

第三次

228

220

（1）如果你是小明，你提出的問(wèn)題是_____？得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

（2）對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組：分別向水蚤培養(yǎng)液中加入等量的_____。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，每只水蚤應(yīng)測(cè)算兩次心率：先測(cè)算_____（填“實(shí)驗(yàn)組”或“對(duì)照組”）的心率，再計(jì)算另一組心率。

（4）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更具說(shuō)服力，最后還應(yīng)該_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案