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（共14分，每空2分）李明同學做了如下實驗：取標號為A、B、C的三支試管，各加入2毫升稀淀粉糊。

（1）在三支試管內各滴5滴革蘭氏碘液，搖勻，可見試管溶液呈__________色。
（2）再在A管內加入2毫升胰液，B管內加入2毫升煮沸的唾液，C管內加入2毫升唾液，然后將這三支試管放入37~40℃水浴鍋中，15~20分鐘后，三支試管內的確切變化分別是：
A溶液的顏色__________，這是因為___________________________________。
B溶液的顏色__________，這是因為____________________________________。
C溶液的顏色__________，這是因為____________________________________。

（1）藍 （2）褪色 胰淀粉酶消化淀粉為麥芽糖 不變色 唾液煮沸后，唾液淀粉酶失去活性 褪色 唾液淀粉酶消化淀粉為麥芽糖

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下圖表示食物通過人體消化道時，蛋白質、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請回答：（每空2分，本題共14分）

（1）據圖推斷各字母表示的器官：C___________、D___________，其中消化吸收的主要場所是__________（填序號）。

（2）據圖分析，曲線X代表_________的消化過程；曲線Y代表_________的消化過程。

（3）由圖可知，淀粉被消化的起始部位是________，脂肪被消化的起始部位是_________。

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年河南義馬第二中學初一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

（共14分，每空2分）李明同學做了如下實驗：取標號為A、B、C的三支試管，各加入2毫升稀淀粉糊。

（1）在三支試管內各滴5滴革蘭氏碘液，搖勻，可見試管溶液呈__________色。

（2）再在A管內加入2毫升胰液，B管內加入2毫升煮沸的唾液，C管內加入2毫升唾液，然后將這三支試管放入37~40℃水浴鍋中，15~20分鐘后，三支試管內的確切變化分別是：

A溶液的顏色__________，這是因為___________________________________。

B溶液的顏色__________，這是因為____________________________________。

C溶液的顏色__________，這是因為____________________________________。

 

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科目：初中生物 來源：2013屆河北省承德地區(qū)八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分，共14分）

在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互關系可以用下圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數量，長方形越長，表示該生物的數量越多。請根據圖回答有關問題：

（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A           ；B           ；C          。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產者是         ，消費者是              。

（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數量會明顯增加的生物是        ，明顯減少的生物是          。

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年江蘇省大豐市中考生物專題復習8（解析版） 題型：填空題

分析表1的資料后，請回答下列問題(每空2分，共10分)

類群

我國已知種數

世界已知種數

百分比／％

哺乳動物

581

4342

13.39

鳥類

1244

8 7 30

14.25

爬行類

37 6

6 300

5.97

兩棲類

284

40 10

7.08

魚類

386 2

19 056

20.3

蕨類植物

2200～2600

10 000～12000

22

裸子植物

約240

850～940

26.7

被子植物

30 000

26 0 000

1O

    (表中“百分比”是我國已知種數占世界已知種數的百分比。)

    (1)我國哪一類生物在世界上占有的百分比最高?        。

    (2)試計算我國上述的幾類生物類群總數占世界的平均百分比：        。

    (3)在表1所列的生物類群中，請你寫出四種我國珍稀動植物的名稱：               。 

    (4)表1中的資料說明了“生物多樣性”內涵中的        的多樣性。

    (5)你認為保護生物多樣性最有效的措施是         。

 

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