【題目】有關(guān)下列各圖的說法錯(cuò)誤的是( )
A.圖1種種子萌發(fā)時(shí),胚根首先突破種皮發(fā)育成③
B.圖2中蝗蟲的外骨骼具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用
C.圖3中的各數(shù)據(jù)是在同一時(shí)刻測(cè)得的,由數(shù)據(jù)分析可判斷出該器官是肺
D.圖4是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)瓶中的小魚能夠長(zhǎng)久的存活下去
【答案】D
【解析】
根據(jù)種子的萌發(fā)、外骨骼的作用、肺內(nèi)的氣體交換、光合作用和呼吸作用等知識(shí)解答。
A、圖1種子萌發(fā)最先突破種皮的是胚根,發(fā)育成③根,故A正確;
B、圖2蝗蟲體表的外骨骼可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),故B正確;
C、圖3表示:動(dòng)脈中氧氣含量少、二氧化碳含量多;靜脈中氧氣含量多、二氧化碳含量少。因?yàn)檠毫鹘?jīng)肺泡外的毛細(xì)血管時(shí),氧氣便由肺泡擴(kuò)散到血液里,同時(shí),血液里的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里。因此人體血液流經(jīng)肺進(jìn)行氣體交換后,血液成分特點(diǎn):肺動(dòng)脈中氧氣含量少、二氧化碳含量多;肺靜脈中氧氣含量多、二氧化碳含量少,所以圖示器官是肺,故C正確;
D、圖4是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,生態(tài)瓶中的生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,營(yíng)養(yǎng)成分比較簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力較低。因此,不能夠長(zhǎng)久地存活下去,故D錯(cuò)誤。
故選:D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),將家兔和龜同時(shí)轉(zhuǎn)移到寒冷的環(huán)境中,將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是家兔消耗的氧 , 龜消耗的氧。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】軀體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的原因是( )
A. 骨自主運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
B. 關(guān)節(jié)可以自主地轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),引起骨骼肌的收縮和舒張
C. 附著在同一塊骨上的骨骼肌收縮,使骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
D. 骨骼肌收到神經(jīng)傳來的刺激而收縮或舒張,牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖,下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是( )
A.動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二
B.動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)最終在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜,由一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)
C.植物細(xì)胞分裂時(shí)最終通過形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁,由一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)
D.體細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化是2N→4N→2N
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的血液循環(huán)可以分為循環(huán)和循環(huán)兩部分。這兩部分血液循環(huán)是 的,它們?cè)?/span>內(nèi)匯合,組成一條完整的循環(huán)途徑。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,如圖表示一粒浸軟的菜豆種子,某同學(xué)用刀片在中虛線處將種子橫切。并畫出了橫斷面的示意圖(如圖);如圖是菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖;如圖是玉米粒的縱切示意圖,下列說法正確的是( 。
A. 將圖1菜豆種子橫切得到圖2.圖2中結(jié)構(gòu)3是胚乳
B. 圖3中⑥即是大豆種子的主要部分,豆芽菜可供食用部分主要由中②發(fā)育而來
C. 圖4中的種子與菜豆種子比。菜豆種子沒有的結(jié)構(gòu)是④
D. 圖3和4的主要結(jié)構(gòu)是相同的
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