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【題目】人體的血液循環(huán)可以分為循環(huán)和循環(huán)兩部分。這兩部分血液循環(huán)是 的，它們在內匯合，組成一條完整的循環(huán)途徑。

【答案】體；肺；同時進行；心臟
【解析】由課本可知人體的血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。這兩部分血液循環(huán)是同時進行的，它們在心臟內匯合，組成一條完整的循環(huán)途徑。
【考點精析】根據題目的已知條件，利用心臟的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握心臟的結構和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌構成；功能：血液循環(huán)的動力器官．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們常見的生物都是由許多細胞構成，生物圈中還有一些肉眼很難看見的單細胞生物，下列關于單細胞生物的敘述中，不正確的是

A．整個身體由一個細胞構成

B．都能夠獨立完成生命活動

C．大多數生活在水域環(huán)境中

D．都是對人類有害的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液流動的正確方向是(　　)
A.心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房
B.心室→靜脈→毛細血管→動脈→心房
C.心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室
D.心房→靜脈→毛細血管→動脈→心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液循環(huán)的原動力來自。心臟的搏動推動血液在和所組成的管道系統(tǒng)中。

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【題目】有關下列各圖的說法錯誤的是（ ）

A.圖1種種子萌發(fā)時，胚根首先突破種皮發(fā)育成③

B.圖2中蝗蟲的外骨骼具有防止體內水分蒸發(fā)的作用

C.圖3中的各數據是在同一時刻測得的，由數據分析可判斷出該器官是肺

D.圖4是一個生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)瓶中的小魚能夠長久的存活下去

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關如圖的說法正確的是（　�。�

A.

圖中的①④⑤構成了花的雌蕊

B.

圖中的④將發(fā)育成雛鳥

C.

圖中的曲線AB段膈肌處于收縮狀態(tài)

D.

圖中的生態(tài)系統(tǒng)中含有3條食物鏈。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于節(jié)肢動物的是（ ）

A. 蜘蛛 B. 蜈蚣 C. 螃蟹 D. 烏龜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示用一株綠色植物進行的相關實驗組合成的裝置；圖乙表示綠色植物蒸騰作用示意圖；圖丙表示該綠色植物葉肉細胞中二氧化碳和氧氣的可能來源和去路，A、B代表細胞結構，數字和箭頭表示來源和去路，圖丁為綠色植物葉片在晴朗的夏季一天內呼吸作用和光合作用的曲線，請根據圖回答下列問題：

（1）若用圖甲來驗證二氧化碳是光合作用的原料，B裝置中應加入______溶液，并且再設置一個對照組。為保證實驗的準確性和科學性，應先將該實驗裝置放到暗處一晝夜，光照幾小時后玻璃管中C液面會______。

（2）若用圖甲來驗證植物呼吸作用的產物，B裝置中應加入某種溶液，并將裝置放置于黑暗環(huán)境中，過一段時間后實驗現象是______。

（3）圖乙所示的生理活動，不能放入圖甲裝置中觀察的原因是______。

（4）圖丙中A代表的結構內進行的生理活動的實質是______。

（5）對圖丁植物葉片進行脫色處理，并用碘液染色后，結合曲線分析，染色顏色最淺是在一天中的______點左右摘取的葉片。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“光照對小麥生存的影響”實驗，設計對照實驗時 （ ）

A. 所有變量都相同 B. 只存在陽光這一變量的差異

C. 除了陽光外其他變量都不相同 D. 以上說法都不對

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