【題目】某生物小組為了探究唾液對(duì)與淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，調(diào)和均勻．煮沸制成淀粉漿（糨糊），冷卻后．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示（如圖），請(qǐng)幫助完成探究并回答問(wèn)題．

（1）向A試管內(nèi)加入清水2mL，向B試管內(nèi)加入的液體和數(shù)量是 ．
（2）按照?qǐng)D中所示實(shí)驗(yàn)步驟完成后，取出A、B試內(nèi)分別加入2滴碘液，可觀察到的現(xiàn)象是：A試管溶液 ， B試管溶液 ．
（3）實(shí)驗(yàn)中A試管起 ．
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是 ．

【答案】
（1）唾液和2ml
（2）變成藍(lán)色；不變藍(lán)色
（3）對(duì)照
（4）唾液有消化淀粉的作用
【解析】解：（1）（3）本實(shí)驗(yàn)探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，所以實(shí)驗(yàn)應(yīng)有唯一的變量﹣﹣唾液．A試管與B試管應(yīng)以唾液為變量，故向A試管內(nèi)加入清水2mL，應(yīng)向B試管內(nèi)加入的液體和數(shù)量分別是唾液和 2ml．A試管起對(duì)照作用．（2）A號(hào)試管中加入的是清水，清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用，因此A號(hào)試管滴加碘液后變藍(lán)色；B號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后變成了碘液的顏色﹣﹣﹣?zhàn)攸S色或不變色．（4）如果想要進(jìn)一步探究胃液對(duì)淀粉的消化作用，把加入A試管內(nèi)的2mL清水換成2mL胃液，其他條件不變，并分別加入2滴碘液，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)A、B兩試管內(nèi)溶液都變成藍(lán)色，可以得到的結(jié)論：胃液沒(méi)有消化淀粉的作用．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識(shí)，掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過(guò)各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 維生素AB. 維生素 D

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【題目】如圖是一滴血在顯微鏡下的視野圖，回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)人體某處被細(xì)菌感染時(shí)，其數(shù)目會(huì)顯著增加的是細(xì)胞．
（2）數(shù)量最多的是[]．
（3）有加速止血和凝血作用的是[]．
（4）血液由和血細(xì)胞組成．
（5）血液呈現(xiàn)紅色，因?yàn)楹屑t細(xì)胞，而紅細(xì)胞中含有 ．

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A. 靜脈＞動(dòng)脈＞毛細(xì)血管 B. 毛細(xì)血管＞靜脈＞動(dòng)脈

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【題目】空氣中PM2.5的含量是檢驗(yàn)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)。PM2.5顆粒能通過(guò) 呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，危害人體健康。PM2.5顆粒經(jīng)過(guò)鼻、咽、喉以后，在進(jìn)入血液之前，還會(huì)經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是

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【題目】下列有關(guān)蕨類(lèi)植物和裸子植物的敘述,錯(cuò)誤的是　(　　)

A. 都有根、莖、葉

B. 都有輸導(dǎo)組織

C. 都能產(chǎn)生種子

D. 都與人類(lèi)生活有密切的關(guān)系

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【題目】臨沂是我國(guó)重要的葡萄產(chǎn)地，“臨沂葡萄”營(yíng)養(yǎng)豐富，不僅可以生食，還用來(lái)釀酒，加工罐頭， 深受人們喜愛(ài)。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：

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（2）溫室大棚種植葡萄時(shí)，可通過(guò)夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來(lái)提高產(chǎn)量，其最主要的原因是溫度降低，_________作用會(huì)減弱。

（3）“玫瑰香”葡萄是臨沂葡萄中的優(yōu)良品種，如果想要短時(shí)間大量繁殖“玫瑰香”葡萄的幼苗，常用的方法是________ 。

（4）“臨沂葡萄”產(chǎn)量中的三分之二用于釀酒及加工罐頭，葡萄酒的釀造離不開(kāi)______菌的發(fā)酵作用。

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