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做完探究影響鼠婦生活的環(huán)境條件后，我們應該把鼠婦（ ）
A．隨便亂丟
B．丟到垃圾筒里
C．統(tǒng)一處死
D．放回到陰暗、潮濕的地方
【答案】分析：此題考查的是鼠婦生活的環(huán)境和對愛護生物，保護環(huán)境，關愛生命的認識．．
解答：解：養(yǎng)成關愛動物的好習慣，保護動物，保護動物的棲息環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適合它們生存的陰暗、潮濕的自然環(huán)境中．因此，選項A、B、C的做法均是錯誤的．
故選：D．
點評：解此題的關鍵是理解愛護生物，保護環(huán)境，關愛生命的重要性和鼠婦生活的環(huán)境．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

小D同學用如圖裝置探究“光對鼠婦生活的影響”．
（1）他在鐵盤里鋪上濕土，以中線為界，營造成出  明暗兩種環(huán)境．將20只鼠婦分成兩組，分別同時放人鐵盤兩側的中央，靜置兩分鐘后，進行統(tǒng)計．
（2）他統(tǒng)計得出的結果是：明亮一側有10只，黑暗一側有10只．據(jù)此，他得出的結論是：光不會影響鼠婦的生活．
李陽認為小D的這個結論不科學，建議他作如下改進：
兩組鼠婦個體大小盡量接近；每小組只用一只鼠婦做實驗；將實驗重復多次．
該同學應該采納的建議是：
兩組鼠婦個體大小盡量接近；將實驗重復多次
兩組鼠婦個體大小盡量接近；將實驗重復多次
．
（3）小D采納了李陽的合理建議，改進了實驗方案后，得出的實驗結果是：明亮一側4.8只，黑暗一側15.2只，根據(jù)這個結果，你得出的結論是
光會影響鼠婦的生活，鼠婦適應生活在黑暗的環(huán)境中
光會影響鼠婦的生活，鼠婦適應生活在黑暗的環(huán)境中
．
（4）可能影響鼠婦生活的非生物因素除了光，還有
水分
水分
．
（5）試驗做完后，應將鼠婦
放回到自然環(huán)境中去
放回到自然環(huán)境中去
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

某研究性學習小組對“影響鼠婦生活的因素”進行了深入探究，請幫他們分析回答：
（1）如果他們要探究“光對鼠婦生活的影響，”那么在設計對照試驗時，應選擇下圖哪一個實驗裝置？
甲
甲
．該裝置控制的變量是
光
光
．若將20只鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央，重復進行五組實驗，都經過10分鐘后，及時統(tǒng)計記錄鼠婦數(shù)量．如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析實驗結果得出的結論是：
鼠婦怕光（或鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境）
鼠婦怕光（或鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境）
．
 
（2）如果他們要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，”那么能否利用乙實驗裝置作對照實驗？為什么？
不能；因為乙裝置存在兩個變量，除了水分外還有光這個變量．故不能作對照實驗．
不能；因為乙裝置存在兩個變量，除了水分外還有光這個變量．故不能作對照實驗．

（3）他們又對該實驗作了進一步探究：對丙盤進行了換土處理，以軸中線為界，左側鋪上一層有機質豐富的土壤，右側鋪上一層有機質極少的土壤，將20只鼠婦放入鐵盤內，然后蓋上黑紙板，10分鐘后分別計數(shù)兩側的鼠婦個數(shù)．重復三次，統(tǒng)計有機質豐富的土壤側和有機質極少的土壤側鼠婦數(shù)的平均值，分別為M1、M2
1他們進一步探究的問題是
鼠婦喜歡有機質豐富的土壤嗎？（或鼠婦喜歡有機質少的土壤嗎？）
鼠婦喜歡有機質豐富的土壤嗎？（或鼠婦喜歡有機質少的土壤嗎？）
．
2如果M1明顯大于M2，說明
鼠婦喜歡有機質豐富的土壤環(huán)境
鼠婦喜歡有機質豐富的土壤環(huán)境
．
3如果M1明顯小于M2，說明
鼠婦喜歡有機質極少的土壤環(huán)境
鼠婦喜歡有機質極少的土壤環(huán)境
．
做完實驗后，應將鼠婦
放回大自然
放回大自然
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

做完探究影響鼠婦生活的環(huán)境條件后，我們應該把鼠婦（　　）
A、隨便亂丟B、丟到垃圾筒里C、統(tǒng)一處死D、放回到陰暗、潮濕的地方

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

做完探究影響鼠婦生活的環(huán)境條件后，我們應該把鼠婦（　　）
A．隨便亂丟
B．丟到垃圾筒里
C．統(tǒng)一處死
D．放回到陰暗、潮濕的地方

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