【題目】請你認(rèn)真觀察下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并嘗試分析回答下列問題:

(1)甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)裝置中能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的有__________;

(2)若將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,則單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目將會____;

(3)丁組實(shí)驗(yàn)裝置可用來驗(yàn)證_____________________________________;

(4)若戊裝置用來驗(yàn)證植物的蒸騰作用,請你指出此裝置需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方:________________________。

【答案】1)甲和乙、甲和丙

2)增多

3)呼吸作用放出二氧化碳

4)透明塑料袋不應(yīng)罩住花盆,而應(yīng)只罩住植株

【解析】

綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。

(1)除要探究的因素不同外其它條件都相同的一組實(shí)驗(yàn)叫做對照實(shí)驗(yàn),甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)裝置中,甲與丙形成了以金魚藻(植物)為變量的對照實(shí)驗(yàn),目的是探究植物在光下能否產(chǎn)生氧氣。

(2)碳酸氫鈉溶液能分解釋放出二氧化碳,而二氧化碳是光合作用的原料,因此若將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,金魚藻的光合作用將會增強(qiáng),釋放的氧氣量增多,單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目將會增多。

(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,丁裝置可用來驗(yàn)證種子的呼吸作用釋放二氧化碳。

(4)用戊裝置來驗(yàn)證植物的蒸騰作用,看到的現(xiàn)象是在塑料袋的內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠,但該裝置的設(shè)置不能排除花盆中土壤水分的蒸發(fā),因此應(yīng)將塑料袋只密封植物本身。如圖:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】造成沙漠與熱帶雨林中的生物種類和數(shù)量差異的非生物因素主要是( )
A.水
B.陽光
C.空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)①是由種子的_______發(fā)育而來,幼苗吸水的主要部位是根尖的______。

(2)桔開花后,成熟的花粉從[___]中散放出來,要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過傳粉和_______。

(3)E由D圖中的[___]發(fā)育而來,E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

(4)從E可判斷桔屬于______(填“祼子植物”或“被子植物”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是

A金絲猴 B月季 C流感病毒 D香菇

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在人體呼吸系統(tǒng)中,進(jìn)行氣體交換的主要器官是( )
A.鼻
B.氣管
C.支氣管
D.肺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A. “談虎色變是簡單反射

B. “一朝被蛇咬,十年怕井繩是人類特有的反射

C. 神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成

D. 反射都是通過反射弧完成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條食物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙丁為代號建立的能量金字塔.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括________.該食物網(wǎng)由________條食物鏈組成.

(2)圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________

(3)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對應(yīng)的生物是________

(4)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力________

(5)此生態(tài)系統(tǒng)中,兔與昆蟲、鼠的關(guān)系是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物的幾種組織,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)柿子是植物六大器官中的________,是由不同的________按照一定的次序聯(lián)合起來而形成的一個(gè)________

(2)我們吃柿子時(shí),一般先把柿子外面的一層皮撕下來,這層皮屬于[ ]________組織;皮以內(nèi)可以食用的部分主要是[ ]________組織;柿子里還有少許筋絡(luò)之類的結(jié)構(gòu),這是[ ]________組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】心臟位于____的中部偏左下方。心率是指_______________________________

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