【題目】 生物幾乎是由 構(gòu)成,細(xì)胞是生物體 基本單位。

【答案】細(xì)胞 結(jié)構(gòu) 功能

【解析】

試題分析:除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞的細(xì)胞膜,可以保護(hù)細(xì)胞,同時控制物質(zhì)的進(jìn)出,使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位;細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì);細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體,把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用,使之從功能上成為一個獨立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看,細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在動物個體之間有交流信息的方式,下列除哪一項外,均為動物的信息交流

A. 蜜蜂跳八字舞蹈 B. 鳥類的各種鳴叫聲

C. 蜂王釋放的特殊分泌物 D. 壁虎斷尾

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【題目】國家林業(yè)部國家工商局聯(lián)合發(fā)出通知,禁止野生動物經(jīng)營活動,但在某些地方的餐館和人們并不在乎,亂吃野生動物的惡習(xí)依然存在,這使更多的生物學(xué)家認(rèn)為,到了采取果斷措施的時候了。你認(rèn)為應(yīng)該

A堅決取締經(jīng)營場所,處罰責(zé)任人 B堅決打擊危害社會的現(xiàn)象

C特色餐飲加工野生動物 D建立更多的自然保護(hù)區(qū)

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【題目】下列鳥的行為中不屬于繁殖行為的是( )

A. 雌雄鳥在交配 B. 山雀喝牛奶 C. 孔雀開屏 D. 黃鸝育雛

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【題目】下圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

⑴脫臼是許多人都曾經(jīng)有過的經(jīng)歷,脫臼是指________________中脫落出來的現(xiàn)象。

⑵當(dāng)我們做運動時,關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦,________可以緩沖兩骨之間的撞擊力。

⑶把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是[ 4 ]________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小麥?zhǔn)浅R姷霓r(nóng)作物之一,將其磨成面粉后可用來制作面包、饅頭、餅干、蛋糕等多種食物。

1)小麥中富含淀粉,為驗證“胰液對淀粉的消化作用”,小明設(shè)計了如圖1所示的實驗,本實驗的正確操作順序為_____(用圖中字母表示)。 若實驗結(jié)果為_____,則說明胰液對淀粉有消化作用。

2)小麥中還含有麩質(zhì)蛋白。麩質(zhì)蛋白很難被人體徹底消化吸收,會引發(fā)部分人群過敏,進(jìn)而引起小腸絨毛的萎縮。小腸絨毛是圖2中的結(jié)構(gòu)_____(填序號),絨毛減少將會降低人體對營養(yǎng)物質(zhì)的_____作用,進(jìn)而導(dǎo)致人體出現(xiàn)腹瀉、消瘦等癥狀。

3)中科院上海生命科學(xué)研究院的研究人員對麩質(zhì)蛋白攝入量與糖尿病患病風(fēng)險的相關(guān)性進(jìn)行了調(diào)查研究,結(jié)果見圖3。對于麩質(zhì)蛋白不過敏的健康人,你_____(填“建議”或“不建議”)每天攝入適量的麩質(zhì)蛋白,理由是_____。

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【題目】禁止有__________等近親關(guān)系的人結(jié)婚。

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【題目】如圖是表示生物進(jìn)化大致歷程的“進(jìn)化樹”,請據(jù)圖回答

(1)圖中①和②所代表的動物類群分別是_________;_________;圖中③所代表的植物類群是_________

(2)圖中動物類群④的主要特征是身體大多呈流線型,前肢變成_________ , 體表被________

(3)植物類群⑤的________裸露,沒有果皮包被.

(4)能證明④可能是由古代爬行類進(jìn)化來的證據(jù)是________化石.

(5)從圖中可以看出,生物進(jìn)化遵循從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從低等到高等、_________________的進(jìn)化規(guī)律.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究唾液對淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)置如圖所示的實驗裝置,已知1號試管內(nèi)的實驗材料是2毫升淀粉液和2毫升唾液,則2號試管內(nèi)的實驗材料應(yīng)為( 。

A. 1毫升淀粉液和2毫升碘液

B. 2毫升唾液和2毫升碘液

C. 2毫升淀粉液和2毫升清水

D. 2毫升唾液和1毫升清水

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