【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種動物，其分類情況是：A和B同目不同科；B和C同科不同屬；D和A不在同一個目中。你認為哪兩種動物的共同特征最多（ ）

A. B和C B. A和B C. D和A D. 都相同

【答案】A

【解析】

此題考查的知識點是分類的基本單位，可以從生物的分類單位大小方面來解答。

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，結(jié)合題意可知，A和B同目，B和C同科， D和 A不在同一個目中，其中科比目小，因此B和C的共同特征最多。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花子分別是由下列哪項發(fā)育而來的?()
A.子房、子房壁、胚珠
B.子房、胚珠、子房壁
C.子房壁、胚珠、子房
D.胚珠、子房、子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“生物多樣性”的內(nèi)涵不包括（ ）

A．環(huán)境的多樣性 B．基因的多樣性

C．生物種類的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳類與鳥類在以下哪方面有較大的區(qū)別（ ）

A. 血液循環(huán)路線 B. 生殖方式 C. 體溫是否恒定 D. 心臟結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，A、B、C分別表示三種生物成分，下列有關說法正確的是（　�。�

A. A→B→C可表示一條食物鏈

B. ②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食關系

C. A表示生產(chǎn)者，它能夠?qū)o機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物

D. C是消費者，它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量關系是（ ）

A．食草動物＞食肉動物＞植物 B．植物＝食草動物＝食肉動物

C．植物＞食草動物＞食肉動物 D．食肉動物＞食草動物＞植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積，葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大．如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關系．下列敘述中，錯誤的是（　　）

A. A點時，光合作用和呼吸作用強度相等

B. 兩條曲線圍成的部分代表有機物的積累量

C. 葉面積指數(shù)大約為5時，對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利

D. 葉面積指數(shù)超過7時，農(nóng)作物將不能正常生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖．請分析回答：

（1）B點植物處于________（填“有光”或“無光”）環(huán)境中，CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是：________．

（2）EF段植物體內(nèi)有機物總量逐漸________（填“增加”或“減少”），植物進行光合作用的場所在植物細胞的________內(nèi)，光合作用的表達式是：________．

（3）植物的光合作用能維持大氣中的________平衡，BC段的光合作用強度________呼吸作用強度．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生產(chǎn)者、消費者、分解者之間的關系圖，請據(jù)圖回答

（1）圖中甲乙丙丁分別代表_____、_______、_____ 、_____。

（2）在乙丙丁三類生物中，數(shù)量最多的是_____，數(shù)量最少的是 _____。

（3）在甲乙丙丁四類生物中，如果圖中的丁大量死亡，圖中____的數(shù)量也會隨著減少____的數(shù)量先增加后減少。說明生態(tài)系統(tǒng)具有 _____。圖中還缺少組成生態(tài)系統(tǒng)的____。

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