【題目】在生物不同等級(jí)的分類(lèi)單位中,最大和最小的單位分別是
A. 界、綱 B. 門(mén)、科 C. 界、種 D. 門(mén)、種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖二為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖,圖三為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。
(1)圖一中的A指的是_____,圖二所示曲線中的______段表示人體吸氣過(guò)程,此時(shí)肋間肌處于_____狀態(tài),胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力_______,氣體被吸入。
(2)圖三中1代表的物質(zhì)是______,產(chǎn)生的部位是______。血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其成分變化是_____含量增加。進(jìn)入血液中的氣體被組織細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)化器”_____利用,分解有機(jī)物獲得的人體生命活動(dòng)需要的能量。
(3)圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A. 甲探究光合作用需要光 B. 乙驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
C. 丙探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D. 丁驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有社會(huì)行為的一組動(dòng)物是
①螞蟻 ②菜粉蝶 ③蒼蠅 ④蜜蜂 ⑤狒狒
A. ①②③ B. ②⑧④ C. ③④⑤ D. ①④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是_____(填字母代號(hào))類(lèi)植物。
(2)______ (填字母代號(hào))類(lèi)植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可從背腹兩面浸入細(xì)胞。
(3)_____(填字母代號(hào))類(lèi)植物已具有根、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專(zhuān)門(mén)的_____組織,所有該類(lèi)植物同E類(lèi)植物相比較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。
(4)A、D兩類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生_____,但A類(lèi)植物的種子外面有_____包被,屬于_____植物;D類(lèi)植物的種子是裸露的,屬于_____植物。
(5)有“活化石”之稱(chēng)的銀杏的器官有_____。
(6)以上幾種植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由水生到陸生的進(jìn)化順序是_____(用字母和箭頭表示)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)都是生物圈為生物生存所提供的基本條件( 。
A. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水和電
B. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、溫度、水、一定的生存空間
C. 陽(yáng)光、土壤、空氣、電話
D. 空氣、陽(yáng)光、土壤、無(wú)機(jī)鹽、石子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中屬于魚(yú)類(lèi)的是( 。
A. 娃娃魚(yú) B. 鱷魚(yú) C. 海馬 D. 鯨魚(yú)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小李同學(xué)用15×的目鏡與l0×的物鏡組合,清晰地觀察到了一只草履蟲(chóng),這時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)是15倍._____
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