【題目】根吸收水分的主要區(qū)域是( )
A. 成熟區(qū) B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 根冠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兩棲動物是一類幼體生活在_____中,用_____呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育后長成成體,能營水陸兩棲生活,用_____呼吸,能用_____輔助呼吸,由此可以判斷烏龜_____(是、不是)兩棲動物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(l)牛奶中的______(寫出三種營養(yǎng)物質(zhì)的名稱)能直接通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),牛奶中的蛋白質(zhì)消化的部位是______,經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是______。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是______。
(3)氧進(jìn)入血液后與______ 結(jié)合,通過血液循環(huán)運(yùn)送到______參與分解有機(jī)物,為其生命活動提供能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】稱魚的動物有的其實不是魚,但它們都能在水中生活,下列對應(yīng)不正確的是( 。
A. 魷魚、章魚──軟體動物 B. 甲魚、鱷魚──爬行動物
C. 鯨魚、娃娃魚──哺乳動物 D. 金魚、鯽魚──魚類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是長頸鹿的進(jìn)化過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)長頸鹿頸的長短是可以遺傳的.圖①說明古代長頸鹿的個體之間存在著頸長的和頸短的差異.這種差異屬于________ . (選填可遺傳變異或不可遺傳變異)
(2)圖②和圖③說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,________的個體容易獲得食物而生存下來,并且繁殖下一代.頸短的個體因為食物不足,被淘汰掉.
(3)上述現(xiàn)象說明自然界中的生物,通過激烈的_________ , 適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是________.
(4)生物通過________和自然選擇,不斷的進(jìn)化著.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】早春播種后用地膜覆蓋,種子可較早萌發(fā).這說明種子萌發(fā)所需的環(huán)境因素是( )
A.充足的水分 B.充足的空氣 C.適宜的溫度 D.黑暗的環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】陰雨天實驗室光線較暗,用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,正確的操作是( )
A. 用小光圈、凹面鏡 B. 用大光圈、凹面鏡
C. 用大光圈、平面鏡 D. 用小光圈、平面鏡
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