【題目】請你指出下列哪些是生物( )
A.鐘乳石
B.珊瑚
C.珊瑚蟲
D.機器人
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的生殖,發(fā)育和遺傳是生命的基本特征,生物通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)了物種的延續(xù)和發(fā)展;卮鹣铝袉栴}
(1)袁隆平教授利用普通水稻和一種野生稻,培育出高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種.他運用的育種方法是通過生物體的________生殖,控制不同性狀的基因重新組合,然后進行篩選,選育出符合人們需要的新品種. 袁隆平的雜交水稻是__________優(yōu)良。
(2)材料一:科技人員將剛結(jié)出的球形西瓜幼果放進方形透明盒中讓它繼續(xù)生長,原本球形的西瓜會長成正方體形。這種“方形西瓜”受到了某些人的喜愛。
材料二:科學家利用航天技術將普通西瓜的種子送上太空,返回后再進行栽培選育,培育出含糖量高、纖維少、個頭大的太空西瓜。
① “方形西瓜”的變異屬于________的變異。若從“方形西瓜”中取出種子播種,使其自然生長,會結(jié)出球形的西瓜。
②親代西瓜果肉都是紅色的,子代卻出現(xiàn)了果肉黃色,這種現(xiàn)象在遺傳學上叫做________。
③在遺傳學上,西瓜果肉的紅色和黃色是一對________。西瓜果肉的顏色這一性狀是由________控制的。
④西瓜果肉的紅色 (R)對黃色 (r)為顯性,若將紅果肉西瓜 (RR)的花粉傳授到黃果肉西瓜(rr)的柱頭上,則當年黃果肉西瓜藤上所結(jié)的果實,其果肉的基因組成和種子中胚的基因組成分別是________、________。
(3)圖是對一塊種植西瓜的區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑的實驗結(jié)果的曲線圖,據(jù)圖回答:
①害蟲存在抗藥性和不抗藥性變異,那么變異的產(chǎn)生是在使用殺蟲劑之前還是使用殺蟲劑之后 _____。
②農(nóng)藥的使用對害蟲起到了一個______ 作用,所以害蟲這種種群的抗藥性逐年增強.
③請說說怎樣運用現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因生物技術方法,培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲西瓜.___________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為小光的體細胞內(nèi)染色體排序圖。請據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是( 。
A. 小光是男孩,其體細胞內(nèi)的性染色體是XY
B. 小光的23號染色體中的X染色體來源于外婆
C. 小光的1號﹣22號染色體與性別無關
D. 小光體細胞內(nèi)的染色體組成可表示為:22對+XY
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于軟體動物與人類關系的敘述,不正確的是( )
A.牡蠣、扇貝等是人們喜愛的食物
B.石決明、海螵蛸是常用的藥物
C.所有軟體動物都對人類有益
D.珍珠和各種貝殼可以作為裝飾品
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體細胞的各項生理活動都離不開能量,能量的獲得與人體的整體生理活動息息相關,如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官,每一個細胞能量的獲得都離不開它們的生理作用,請回答下列問題:
(1)為人體內(nèi)提供能量的物質(zhì)主要是________ , 它們要經(jīng)過消化后在圖一的_______中被吸收.
(2)能量的獲得還需要氧氣的參與,圖二為肺泡以及周圍的一條毛細血管,從圖中可以看出,肺泡有利于氣體交換的結(jié)構特點是________ , 當血液由A流向B后,發(fā)生的變化是________
(3)進入血液的氧氣分子由圖三中的___________流出心臟后,隨著血液循環(huán)到達組織細胞.營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達組織細胞內(nèi)后,在________中被利用釋放能量,
(4)伴隨著人體的各項生理活動也同時產(chǎn)生尿素等廢物,廢物的排出主要通過________系統(tǒng),其中尿素最先離開血液是從圖四的_______處離開的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)兩株豌豆遺傳圖,回答下列問題。
(1)豌豆的白花和紫花在生物學上稱為_____。
(2)若A基因控制紫花性狀,a控制白花性狀,請寫出子代紫花的基因組成_____,白花的基因組成_____。
(3)如圖乙,該豌豆某個豆莢中有8粒豌豆,這說明該豆莢中至少有_____個受精卵形成胚。
(4)以下敘述錯誤的是_____。
A.每條染色體含有一個DNA分子
B.一個DNA分子中含有若干個基因
C.子代從雙親的每對染色體中獲取其中的一條
D.子代與親代性狀的相似性是50%
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