【題目】下表為測定某人的肺泡內(nèi)、靜脈血、動(dòng)脈血以及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值(假設(shè)其他氣體含量相同),根據(jù)數(shù)據(jù)分析,A、B、C、D 4項(xiàng)中表示動(dòng)脈血的是( )
A | B | C | D | |
氧氣/二氧化碳 | 100/116 | 100/40 | 100/150 | 100/30 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】試題分析:(1)肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體擴(kuò)散完成的,氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,二氧化碳進(jìn)入肺泡,結(jié)果血液由含氧氣少、含二氧化碳多的靜脈血,變成含氧氣多、二氧化碳少的動(dòng)脈血.因此肺泡內(nèi)氧氣含量最多,二氧化碳含量最少,因此,表中能代表肺泡內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值的是D。
(2)組織細(xì)胞和靜脈血中二氧化碳的含量都高于氧氣的含量,特別是組織細(xì)胞中二氧化碳的含量最高。表中能代表靜脈血的序號(hào)是A,代表組織細(xì)胞的序號(hào)是C。
(3)動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后,含氧氣較多,含二氧化碳較少,顏色鮮紅的血液;靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離,含氧氣較少,顏色暗紅的血液,因此動(dòng)脈血比靜脈血氧氣含量高,二氧化碳含量少。因此,表中能代表內(nèi)動(dòng)脈血內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值的是B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈里面的血液分別是
A.動(dòng)脈血、靜脈血 B.靜脈血、靜脈血
C.動(dòng)脈血、動(dòng)脈血 D.靜脈血、動(dòng)脈血
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【題目】下列是運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的是
A.英國科學(xué)家培育的克隆羊 B.美國科學(xué)家培育的超級(jí)鼠
C.愛德華茲“締造”的試管嬰兒 D.中國科學(xué)家培育的雜交水稻
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【題目】據(jù)報(bào)道,進(jìn)入20世紀(jì)后,幾乎每年至少有一種鳥或哺乳動(dòng)物從地球上消失,造成野生動(dòng)物瀕臨滅絕的主要原因是( )
A.棲息地的喪失 B.自然災(zāi)害
C.外來物種的入侵 D.天敵過多
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【題目】趙明的爸爸得了腸胃炎,過了一段時(shí)間,身體明顯消瘦。趙明的爸爸消瘦主要是下列哪種有機(jī)物被大量消耗
A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素
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【題目】水生動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的主要方式是_________,飛行動(dòng)物最省力的運(yùn)動(dòng)的方式是_________.
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【題目】傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江,見沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”,心想:這是天意,遂大喊一聲:‘天絕我也’即拔劍自吻。原來這是劉邦手下用蜜糖寫下幾個(gè)大字,招來了許多螞蟻,項(xiàng)羽不知是計(jì),中計(jì)身亡。 據(jù)以上資料,回答
(1)螞蟻之間靠__________傳遞信息。
(2)螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的__________行為特征的動(dòng)物。
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【題目】濕地包括沼澤、湖泊、河流、河口以及海岸地帶的灘涂、紅樹林和珊瑚灘,還包括人工濕地。濕地是地球上生物資源非常豐富以及生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng),是眾多植物和動(dòng)物(以水禽為主)的樂園,僅在我國就記錄到濕地植物2760種、濕地動(dòng)物1500種左右(其中大約水禽250種、淡水魚500種)。請(qǐng)回答:
(1)上述文字描述體現(xiàn)了生物多樣性中的 多樣性和 多樣性。
(2)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 。
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【題目】在學(xué)習(xí)光合作用知識(shí)時(shí),老師布置學(xué)生課余完成“綠葉在日光下吸收二氧化碳”的探究實(shí)驗(yàn),學(xué)生就此做了如下設(shè)計(jì):
(1)取三只玻璃杯(甲、乙、丙),在甲、乙兩只玻璃杯里放入鮮嫩的枝條,丙不放。
(2)取一細(xì)管,分別向三個(gè)玻璃杯中吹氣10多次,然后用玻璃片蓋嚴(yán)杯子。
(3)將甲玻璃杯放置到黑暗的地方,乙、丙兩個(gè)玻璃杯置放在日光下。
(4)數(shù)小時(shí)后,用燃燒的蠟燭分別放進(jìn)三個(gè)玻璃杯里,觀察蠟燭的燃燒情況。
請(qǐng)回答:
(1)甲與乙、乙與丙形成對(duì)照,它們的變量分別是 、 。
(2)甲與丙不能形成對(duì)照,原因是 。
(3)向三個(gè)玻璃杯中吹氣10多次的目的是 。
(4)根據(jù)學(xué)過的光合作用的知識(shí),你推斷三個(gè)玻璃杯里蠟燭的燃燒情況是:在 杯里能燃燒,在 杯里不能燃燒。
(5)如果蠟燭在三個(gè)玻璃杯里的燃燒情況與理論相符,則可以得出的結(jié)論是: 。
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