【題目】如圖是綠色植物光合作用示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析并回答：

（1）光合作用的原料是二氧化碳和物質(zhì)A______。

（2）光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是_____。

（3）光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物以外，還有物質(zhì)B_____。

（4）光合作用的主要器官是_____。

【答案】水 葉綠體 氧氣 葉

【解析】

植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。

植物光合作用的公式：。

（1）（3）由圖可以知道，A和二氧化碳進(jìn)入植物體內(nèi)，是植物進(jìn)行光合作用的原料，B和有機(jī)物從植物體內(nèi)出來(lái)，為光合作用的產(chǎn)物，可以判斷A為水，B為氧氣。

（2）據(jù)光合作用的公式可見(jiàn)：植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣。

（4）葉片中含有大量的葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的主要器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致疲勞，這時(shí)補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力最有效的方法。淀粉是人體的主要糖類來(lái)源，它進(jìn)入人體到被人體利用，需經(jīng)過(guò)一系列的生理過(guò)程（如圖1）；圖2為人體部分血液循環(huán)示意圖，葡萄糖通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)礁髌鞴俸髸?huì)進(jìn)行相關(guān)生理活動(dòng)。據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1，淀粉經(jīng)過(guò)（I）過(guò)程，分解成（X）______，參與（II）過(guò)程的消化液有______。

（2）如圖1，IV過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的______中進(jìn)行的，疲勞的身體能迅速得到恢復(fù)就是因?yàn)樵诖穗A段獲得了能量補(bǔ)充。

（3）如圖2，進(jìn)食一段時(shí)間后，葡萄糖進(jìn)入血液，由血管b運(yùn)送到______的毛細(xì)血管處，在______的調(diào)節(jié)作用下實(shí)現(xiàn)了圖1中的______過(guò)程。

（4）如圖2，肝臟細(xì)胞經(jīng)過(guò)生命活動(dòng)后會(huì)產(chǎn)生尿素，則尿素隨血液從肝臟到達(dá)腎臟所流經(jīng)的路線是：肝臟→______→腎臟（用圖中字母及箭頭表示）。

（5）如圖2，當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí)，g與f相比血液中明顯減少的成分是______。

（6）健康人一次攝入淀粉等糖類物質(zhì)過(guò)多，血液中的葡萄糖經(jīng)IV、V、VI過(guò)程后，濃度仍然過(guò)高，尿液中就會(huì)出現(xiàn)葡萄糖。從尿的形成過(guò)程分析，其原因是______作用有一定限度。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】父親Y染色體上的某一基因傳給兒子的幾率是（ ）

A. 50％ B. 100％ C. 25％ D. 75％

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.玉米種子的⑥胚乳菜豆種子沒(méi)有

B.兩類種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存在④中

C.玉米種子縱切面滴加碘液后③變藍(lán)

D.新植物體的物體都由①②③④⑤組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某對(duì)夫婦被懷疑害死了一名女?huà)�。法醫(yī)判斷死嬰是否產(chǎn)前死亡的方法之一是將死嬰的肺剪下一塊，投入水中，結(jié)果肺塊下沉，法醫(yī)判定嬰兒為產(chǎn)前死亡，這對(duì)夫婦無(wú)罪。法醫(yī)判斷的理由是因?yàn)椋?）

A. 肺泡內(nèi)充滿了痰液

B. 肺泡被血塊堵塞

C. 肺未吸入空氣呈實(shí)體狀態(tài)

D. 嬰兒肺的質(zhì)量大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)在生物（　�。┨卣鳎�

A. 應(yīng)激性 B. 遺傳 C. 變異 D. 生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組在清風(fēng)湖采集到一些沉水植物，其莖直立細(xì)長(zhǎng)、有分支，葉薄、披針形，花單性，果實(shí)圓柱形、種子2－6粒。經(jīng)過(guò)檢索得知，此為黑藻。同學(xué)們以此為材料，開(kāi)展了一系列探究實(shí)驗(yàn)。

（1）在植物學(xué)分類上，黑藻屬于______植物，推斷依據(jù)是______。

（2）將黑藻的一片幼嫩小葉制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下可以觀察到，許多綠色的顆粒隨細(xì)胞質(zhì)環(huán)形流動(dòng)。細(xì)胞質(zhì)不停地流動(dòng)的意義是______。

（3）在晴朗的夏季，將黑藻放入密閉的玻璃罩內(nèi)，放在室外培養(yǎng)。連接二氧化碳檢測(cè)儀，測(cè)得密閉玻璃罩內(nèi)黑藻一晝夜二氧化碳濃度的變化曲線如圖2.黑藻在一天中______段的光合作用最強(qiáng)。黑藻在一天內(nèi)積累有機(jī)物最少和最多的點(diǎn)分別是______。

（4）圖2中曲線CF段出現(xiàn)的原因是______，此時(shí)黑藻葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)可以用圖3中的數(shù)字______表示。

通過(guò)分析此曲線，你對(duì)大棚種植有何建議?______。

（5）圖4表示一株葉面積為2dm2的植物在一定光照和二氧化碳濃度的條件下吸收二氧化碳的速度[單位mg/（dm2o﹒h）]。求在光照強(qiáng)度為n3的情況下光照4小時(shí)，該植物通過(guò)光合作用消耗的二氧化碳的質(zhì)量為______亳克。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖中的數(shù)字表示某些物質(zhì)或生理活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）小腸是消化的主要場(chǎng)所，主要原因是小腸中有_______ 等多種消化液；消化腺是有________的腺體，分泌物通過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)入消化道參與對(duì)食物的消化。被小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大多數(shù)會(huì)經(jīng)過(guò)血液匯集到________并在此處將大部分有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)毒物質(zhì)。

（2）氣體①通過(guò)________作用進(jìn)入血液并和紅細(xì)胞中的________結(jié)合，隨血液被運(yùn)往全身各處并最終進(jìn)入組織細(xì)胞的________中，參與________________________。

（3）心臟左心室的肌肉壁比右心室厚，原因是左心室需將血液從________________，路線長(zhǎng)，需要的動(dòng)力大。

（4）血液由腎動(dòng)脈流入腎臟，再由腎靜脈流出，經(jīng)過(guò)了③________________作用和④重吸收作用，從而使腎靜脈血液中的________________明顯減少。

（5）上述各種生理活動(dòng)之所以能夠順利進(jìn)行，都有賴于______和______的調(diào)節(jié)作用，也依靠各種器官、系統(tǒng)的分工協(xié)作。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根毛的形成使根尖的吸水面積增加，吸水功能大大增強(qiáng)。（______）

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