如圖是根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)的圖示。例如，A類(lèi)動(dòng)物是以卵生為分類(lèi)依據(jù)進(jìn)行歸類(lèi)的。

  (1)蟒蛇屬于五類(lèi)脊椎動(dòng)物中的______類(lèi)動(dòng)物。

  (2)圖中C類(lèi)動(dòng)物是以_____(選填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)為分類(lèi)依據(jù)進(jìn)行歸類(lèi)。

 

【答案】

(1)爬行  (2)胎生、哺乳

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?湖州）如圖是根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)的圖示．例如，A類(lèi)動(dòng)物是以卵生為分類(lèi)依據(jù)進(jìn)行歸類(lèi)的．
（1）蟒蛇屬于五類(lèi)脊椎動(dòng)物中的
爬行
爬行
類(lèi)動(dòng)物．
（2）圖中C類(lèi)動(dòng)物是以
胎生、哺乳
胎生、哺乳
（選填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”）為分類(lèi)依據(jù)進(jìn)行歸類(lèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2011年4月16日，臺(tái)胞贈(zèng)送的長(zhǎng)鬃山羊“喜羊羊、樂(lè)羊羊”和臺(tái)灣梅花鹿“繁星、點(diǎn)點(diǎn)”入住大陸劉公島國(guó)家森林公園．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題．
（1）長(zhǎng)鬃山羊有喜好攀爬的習(xí)性，梅花鹿擅長(zhǎng)奔跑和跳躍，劉公島國(guó)家森林公園管理處因此分別為它們?cè)O(shè)計(jì)了假山、仿自然山體的“臺(tái)階”和較大的室外活動(dòng)區(qū)．它們的運(yùn)動(dòng)方式都是由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的，不會(huì)因環(huán)境變化而改變．
（2）根據(jù)你已掌握的知識(shí)判斷，它們同屬于的最小分類(lèi)等級(jí)是
目
目
．
（3）從臺(tái)灣島遷往劉公島，影響它們生存的主要非生物因素是
溫度
溫度
．
（4）來(lái)到劉公島后，飼養(yǎng)員每天早晨都要分別為長(zhǎng)鬃山羊和梅花鹿投放約8公斤和11公斤新鮮樹(shù)葉作為飼料．請(qǐng)寫(xiě)出它們的消化系統(tǒng)適應(yīng)植食性食物的一個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
牙齒有門(mén)齒和臼齒的分化，適于切碎和咀嚼植物纖維
牙齒有門(mén)齒和臼齒的分化，適于切碎和咀嚼植物纖維
．
（5）臺(tái)灣梅花鹿曾廣泛分布于臺(tái)灣東部山地地區(qū)．但是自上世紀(jì)40年代后，因其經(jīng)濟(jì)價(jià)值而被大量捕殺．到1969年，野生臺(tái)灣梅花鹿就慘遭滅絕了．在臺(tái)灣和劉公島的動(dòng)物園對(duì)臺(tái)灣梅花鹿進(jìn)行保護(hù)和管理，從根本上說(shuō)，是保護(hù)了
基因
基因
的多樣性
（6）如圖是根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)的圖示．例如：A類(lèi)動(dòng)物是以卵生為分類(lèi)依據(jù)進(jìn)行分類(lèi)的．蟒蛇屬于五類(lèi)脊椎動(dòng)物中
爬行
爬行
動(dòng)物． 圖中C類(lèi)動(dòng)物是以
胎生哺乳
胎生哺乳
_（選填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”）為分類(lèi)依據(jù)進(jìn)行歸類(lèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)的圖示。例如，A類(lèi)動(dòng)物是以卵生為分類(lèi)依據(jù)進(jìn)行歸類(lèi)的。

(1)蟒蛇屬于五類(lèi)脊椎動(dòng)物中的______類(lèi)動(dòng)物。
(2)圖中C類(lèi)動(dòng)物是以_____(選填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)為分類(lèi)依據(jù)進(jìn)行歸類(lèi)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)的圖示。例如，A類(lèi)動(dòng)物是以卵生為分類(lèi)依據(jù)進(jìn)行歸類(lèi)的。

  (1)蟒蛇屬于五類(lèi)脊椎動(dòng)物中的______類(lèi)動(dòng)物。

  (2)圖中C類(lèi)動(dòng)物是以_____(選填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)為分類(lèi)依據(jù)進(jìn)行歸類(lèi)。

 

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