【題目】多種多樣的生物是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員,是我們在這顆美麗而孤獨的星球上的生存伙伴.如圖是幾種植物的圖片,請認真看圖并回答。
(1)生物學家對生物進行分類的依據(jù)是生物在______和______等方面的特征。
(2)請你試著做一個“小生物學家”,將圖中6種植物根據(jù)繁殖特點分成兩組,它們分別是什么植物?每組里有哪些植物?
第一組:______植物,______、______、______。
第二組:______植物,______、______、______。
(3)生物多樣性面臨著嚴重的威脅,要保護生物的多樣性,最有效的方法是______。
【答案】形態(tài)結構 生理功能 孢子植物 腎蕨 葫蘆蘚 海帶 種子植物 君子蘭 油菜 銀杏 建立自然保護區(qū)
【解析】
藻類植物的結構簡單,無根、莖、葉的分化,是最低等的一個植物類群;苔蘚植物沒有真正的根,有了莖和葉,但莖、葉內無輸導組織; 蕨類植物有了根、莖、葉的分化,并且體內有輸導組織。上圖中葫蘆蘚、腎蕨和海帶屬于孢子植物,孢子繁殖;君子蘭、油菜和銀杏屬于種子植物,種子繁殖,據(jù)此解答。
(1)生物學家對生物進行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的特征。
(2)根據(jù)植物繁殖方式的不同或種子的有無,可以將植物分為種子植物和孢子植物兩大類。孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,不結種子,用孢子繁殖后代。種子植物又分為裸子植物和被子植物,用種子繁殖后代。圖中君子蘭、油菜屬于被子植物;銀杏屬于裸子植物;海帶屬于藻類植物;葫蘆蘚屬于苔蘚植物;腎蕨屬于蕨類植物;
(3)建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施,自然保護區(qū)是人們把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境、保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列有關血液循環(huán)的問題。
(1)觀察下圖,完善一個紅細胞從6出發(fā),經血液循環(huán)回到心臟時,它所經歷的路徑:6→主動脈→小動脈→毛細血管網→小靜脈→上下腔靜脈→[______](填標號)。
(2)在上述的循環(huán)途徑中,血液中營養(yǎng)物質主要在流經______時增加。
(3)圖中2與所連的血管之間有_______,可防止血液倒流。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為某同學探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實驗設計,但還不夠完善,下列對其修改正確的是 ( )
位置 | 黃粉蟲 | 光照 | 溫度 | 濕度 |
紙盒左半側 | 20只 | 明亮 | 15℃ | 適宜 |
紙盒右半側 | 20只 | 陰暗 | 30℃ | 適宜 |
A. 紙盒左右兩側黃粉蟲的數(shù)量可以不同
B. 紙盒左右兩側都應保持30℃
C. 紙盒左右兩側都應保持在陰暗環(huán)境中
D. 紙盒左右兩側濕度可以不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某動物兩種細胞的形成過程,相關說法正確的是( )
A. 過程a中變化最明顯的是細胞核
B. 過程b產生的子細胞染色體數(shù)目不同
C. 過程c形成的細胞仍具有分裂能力
D. 過程b、c是生物生長發(fā)育的基礎
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農民在稻田里養(yǎng)魚,用小魚喂養(yǎng)水獺,該食物鏈書寫正確的是( )
A. 魚→水獺
B. 水稻→魚→水獺
C. 水草←魚←水獺
D. 水草→魚→水獺
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