【題目】以下描述表示生物性狀的是

①番茄果皮的顏色

②豌豆豆莢的形狀

③人的ABO血型

④魚游泳的距離

A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把印有英文字母“B”的薄紙片放在顯微鏡下觀察，看到的圖像是英文字母（ ）

A．B B．q C．D D．p

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體在白天（ ）

A．只進(jìn)行光合作用

B．只進(jìn)行呼吸作用

C．進(jìn)行光合作用和蒸騰作用

D．同時進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市麻疹疫情呈顯著上升趨勢，截止到5月30日，僅東城區(qū)就有40多人患病，流行病學(xué)分析發(fā)現(xiàn)，所有病例均為兒童，且均未接種過麻疹疫苗，請分析回答：

（1）未接種麻疹疫苗的兒童易患麻疹，從傳染病流行環(huán)節(jié)看，這些兒童屬于________；麻疹傳染性強，俗稱“見面?zhèn)鳌保】祪和c感染者接觸后90%以上會被傳染，據(jù)此推測，該病最可能通過________傳播．

（2） 未接種過疫苗又與麻疹患兒接觸的兒童，可在與麻疹患兒接觸后的5天內(nèi)注射麻疹恢復(fù)期兒童的血清（去除纖維蛋白的血漿），以預(yù)防被傳染，這是因為麻疹恢復(fù)期兒童的血清內(nèi)含有________．

（3）接種過麻疹疫苗的兒童不易患麻疹，是因為這些兒童感染麻疹病毒時，體內(nèi)會________，以抵抗麻疹病毒．

（4）人體清除入侵的麻疹病毒與吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞有關(guān)．研究人員為研究麻疹恢復(fù)期兒童體內(nèi)的吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞對麻疹病毒和結(jié)核桿菌的殺傷作用，在體外進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖甲、乙所示．分析圖甲、乙可得出的結(jié)論分別是吞噬細(xì)胞________、淋巴細(xì)胞________；由此推測，吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞分別參與________免疫和________免疫（填特異性和非特異性）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】金秋正是甜橘上市的時候，甜橘的糖主要存在于細(xì)胞的

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】破傷風(fēng)是由破傷風(fēng)桿菌引起的，這種桿菌的特點是 （ ）

A. 沒有成形的細(xì)胞核B. 與酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同

C. 沒有細(xì)胞壁D. 細(xì)胞內(nèi)沒有DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞核動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題．

（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞的是_____圖．（填甲或乙）

（2）與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)_____．（填字母）

（3）若該細(xì)胞是黃瓜的果肉細(xì)胞，則“種瓜得瓜”是由【】_____決定的．

（4）能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)【E】_____．

（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于【F】_____中．

（6）兩種細(xì)胞內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含__部分和__部分．

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的草屬于__，圖中的各種動物屬于__．

（3）圖中有__條食物鏈，其中最長的一條是：__．

（4）草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__．

（5）圖中鷹與蛇存在__關(guān)系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在__關(guān)系．

（6）若態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“進(jìn)化樹”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程。從該進(jìn)化樹我們可以推測（　�。�

A. a、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f

B. 在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是c

C. 較a和b而言，a和e的親緣關(guān)系更近

D. a一定比c高等

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