苔蘚植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的原因是


  1. A.
    苔蘚植物是低等植物
  2. B.
    葉很薄，對(duì)有毒氣體敏感
  3. C.
    根易吸收有害物質(zhì)
  4. D.
    可以分解二氧化硫等有毒氣體
B
分析：此題主要考查的是苔蘚植物與人類生活的關(guān)系，據(jù)此答題．
解答：苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．可見B符合題意．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：了解苔蘚植物葉的特點(diǎn)，進(jìn)而總結(jié)出它與人類生活的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

怎樣移動(dòng)裝片才能將觀察到的位于視眼右上方的物像移到視眼中央？


  1. A.
    向左上方移動(dòng)
  2. B.
    向左下方移動(dòng)
  3. C.
    向右上方移動(dòng)
  4. D.
    向右下方移動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

管壁最薄、管徑最小、血流速度最慢、分布最廣的血管是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

“種豆得豆，種瓜得瓜“這句話說明生物的________．“世界上沒有兩片完全相同的葉子，”這句話說明生物的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于抗體的敘述正確的是


  1. A.
    一種抗體由多種抗原刺激產(chǎn)生
  2. B.
    一種抗體可抵抗多種抗原
  3. C.
    抗原消失后，抗體一般還存在
  4. D.
    抗原消失后，抗體也一定隨之消失

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

用金魚藻按下圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）若將此裝置放在室內(nèi)或暗處，裝置內(nèi)將________，這可以證明________是光合作用所必需的．
（2）冬季，即使將此裝置放在光下，氣泡放出也較緩慢，這說明進(jìn)行光合作用必須有適宜的________．
（3）玻璃管內(nèi)收集的氣體可以助燃，說明光合作用的產(chǎn)物除了淀粉外，還有________．
（4）若將此裝置用鐘罩罩住，并在放入盛有氫氧化鈉镕液的另一只燒杯后密封，氣泡產(chǎn)生將會(huì)變慢，甚至停止．原因是________．除此以外光合作用的原料還有________．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

鑒定骨的成分時(shí)，把骨煅燒是利用有機(jī)物易燃燒，無機(jī)物不易燃燒的原理；骨的脫鈣是利用無機(jī)物與酸的反應(yīng)而被分離出來．據(jù)此知煅燒后的骨剩下的是________，它使骨具有________特性，骨脫鈣后，剩下的是________，它使骨具有________特性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某校生物興趣小組進(jìn)行植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用的部分器材，請(qǐng)分析回答

（1）若A為黑色塑料袋，且C處閥門關(guān)閉，一段時(shí)間后，可將玻璃導(dǎo)管的B端插入裝置________[填序號(hào)：甲、乙、丙]中，再將閥門打開，用手?jǐn)D壓塑料袋，將觀察到的現(xiàn)象是________，由此可得出的結(jié)論是________．
（2）若A為透明塑料袋，并將裝置甲放在陽光下一段時(shí)間，可利用裝置________[填序號(hào)：甲、乙、丙]收集袋內(nèi)氣體，若該氣體能夠________，可以得出________的結(jié)論．
（3）在上述探究過程中，若干燥的塑料袋上出現(xiàn)了水珠，水分主要來自葉片的________作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是豌豆雜交實(shí)驗(yàn)圖解（注：“×”是雜交符號(hào)）．
（1）豌豆的高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)________．
（2）根據(jù)豌豆高莖和矮莖在親代與子代的表現(xiàn)規(guī)律，可以判斷出________是隱性性狀．
（3）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則親代中，高莖的基因組成是________，矮莖的基因組成是________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案