酸雨主要是人為向大氣中排放大量________物質(zhì)造成的。雨水是否具有較強(qiáng)的酸性，可以用________值來表示。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

春雨瀟瀟，滋潤萬物．然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜．為什么？因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨．酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”．而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一．
酸雨對植物的生長會有影響嗎？小寧同學(xué)就這一問題進(jìn)行探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：
①在一個花盆里播10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；　　②向食醋中加清水，配置成“模擬酸雨”．
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
請你回答下列問題：
（1）此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問題是
 
．
（2）小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對照組？
 
．
（3）如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照
 

A．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”
C．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中
D．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中
（4）根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是
 
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科目：初中生物 來源：2013屆遼寧省錦州市初一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

春雨瀟瀟，滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

　　酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問題進(jìn)行探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

　　①在一個花盆里播10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

　�、谙蚴炒字屑忧逅渲贸伞澳M酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

　　請你回答下列問題：

　　(1)此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問題是________________________。

　　(2)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對照組?_______________________。

　　(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照( )

　　A．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水

　　B．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”

　　C．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中

　　D．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中

　　(4)根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

春雨瀟瀟，滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。
　　酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問題進(jìn)行探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：
　　①在一個花盆里播10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；
　　②向食醋中加清水，配置成“模擬酸雨”。
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。
　　請你回答下列問題：
　　(1)此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問題是________________________。
　　(2)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對照組?_______________________。
　　(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照( )
A．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”
C．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中
D．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中
　　(4)根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

春雨瀟瀟，滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

　　酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問題進(jìn)行探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

　　①在一個花盆里播10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

　　②向食醋中加清水，配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

　　請你回答下列問題：

　　(1)此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問題是________________________。

　　(2)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對照組?_______________________。

　　(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照( )

　　A．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水

　　B．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”

　　C．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中

　　D．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中

　　(4)根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。

 

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