【題目】生物多樣性的保護(hù)措施有_____、_____以及法制教育與管理。

【答案】 就地保護(hù) 遷地保護(hù)

【解析】保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，大多是建自然保護(hù)區(qū)。二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園。三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策；四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 芽孢可以幫助細(xì)菌度過不良環(huán)境

B. 芽孢是細(xì)菌的休眠體

C. 一個(gè)芽孢在條件適宜時(shí)可以萌發(fā)成一個(gè)細(xì)菌

D. 芽孢是細(xì)菌繁殖后代的方式之一

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖甲發(fā)育成圖乙時(shí)，先要吸收水分，圖甲中的[_____]_____先突破種皮，發(fā)育為乙圖中的⑧。

（2）圖乙中結(jié)構(gòu)⑧的生長(zhǎng)，一方面要靠_____區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面要靠_____區(qū)細(xì)胞的體積增大。

（3）圖甲發(fā)育成圖乙時(shí)，所需的環(huán)境條件有適宜的溫度、_____和充足的空氣。

（4）植物葉中特有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。具有控制葉片生長(zhǎng)發(fā)育作用的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的一組生物是（　　）

A. 大腸桿菌、乳酸菌、痢疾桿菌 B. 酵母菌、霉菌、大腸桿菌

C. 白僵菌、青霉、肺炎雙球菌 D. 酵母菌、痢疾桿菌、結(jié)核桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用碘液染色后的葉片變成藍(lán)色的部分是 （ ）

A. 葉片的正面 B. 葉片的背面 C. 未遮光部分 D. 遮光部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）表示人口腔上皮細(xì)胞的是____________圖。

（2）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______。

（3）如果小明同學(xué)在觀察兩種細(xì)胞時(shí)，采用的物鏡是16×和目鏡是40×，那么此時(shí)看到的物像比實(shí)際放大了_______________倍。

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，______控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)。

（5）如果將口腔上皮細(xì)胞改為番茄果肉細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管番茄果肉細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過度吸水而脹破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有______的緣故。

（6）口腔上皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞內(nèi)都有的能量轉(zhuǎn)換器是______。

（7）切開番茄時(shí)，流出的紅色汁液來自______。

（8）圖中______可以緩緩流動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仙人掌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是 （ ）

A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

D. 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列鳥類的雛鳥屬于早成雛的是（　�。�

A. 喜鵲 B. 丹頂鶴 C. 金剛鸚鵡 D. 麻雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（　）一種球狀細(xì)菌直徑為300納米（nm），如果用目鏡為10×，物鏡為40×的顯微鏡來觀察，該細(xì)菌將會(huì)放大到

A. 0.04mm B. 1.2 mm C. 0.12 mm D. 0.012 mm

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同步練習(xí)冊(cè)答案