【題目】用碘液染色后的葉片變成藍(lán)色的部分是 （ ）

A. 葉片的正面 B. 葉片的背面 C. 未遮光部分 D. 遮光部分

【答案】C

【解析】向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉，滴碘液前要先用清水將葉片上的灑精清洗干凈，以免影響效果，在葉片上滴加碘液后所看到的現(xiàn)象是：葉片見(jiàn)光（未遮蓋）部分，遇碘變藍(lán)色，葉片遮光部分，遇碘不變藍(lán)色，說(shuō)明葉片見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生了淀粉；光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中表示物鏡鏡頭的是_____（填標(biāo)號(hào)）。

（2）用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)應(yīng)先選用_____（填“高倍”或“低倍”）物鏡。

（3）某同學(xué)使用的目鏡是5×，物鏡是10×，則該物像被放大了50倍。若想在視野中觀察到更大的細(xì)胞，他應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)為_____（填“8×”“10×”或“15×”）的鏡頭，轉(zhuǎn)動(dòng)圖中顯微鏡中標(biāo)號(hào)_____所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察即可。

（4）小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；

②用涼開(kāi)水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；

③將牙簽上附著的碎屑均勻涂往水滴；

④蓋上蓋玻片；

⑤用稀碘液染色；

⑥用低倍鏡觀察。

請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程，回答下列問(wèn)題。

①小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并更正。_____。

②小明用顯微鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在。于是，他移動(dòng)玻片標(biāo)本，污物不動(dòng)；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在。據(jù)此判斷污物最有可能在_____上。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)證明了（ ）

A. 原始地球上可以形成原始生命B. 原始地球上可以形成簡(jiǎn)單有機(jī)物

C. 原始生命起源于原始海洋D. 原始生命起源于外星球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物在生物圈中（　�。�

A. 種類(lèi)多、數(shù)量多、分布廣 B. 種類(lèi)少、數(shù)量少、分布廣

C. 種類(lèi)多、數(shù)量少，分布窄 D. 種類(lèi)少、數(shù)量少、分布窄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉片中氣體進(jìn)入葉片的通道是 （ ）

A. 葉脈 B. 保衛(wèi)細(xì)胞 C. 氣孔 D. 表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性的保護(hù)措施有_____、_____以及法制教育與管理。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過(guò)程，根據(jù)下圖，回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞的________過(guò)程，④表示細(xì)胞的________過(guò)程

（2）圖中①②③過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是________數(shù)量先加倍，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的________一樣多。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖示昆蟲(chóng)，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的區(qū)別，這樣的發(fā)育過(guò)程叫作_____。

（2）若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng)，則_____（填發(fā)育時(shí)期）對(duì)農(nóng)作物危害最大。

（3）蝗蟲(chóng)、蟑螂等昆蟲(chóng)的發(fā)育與圖中昆蟲(chóng)相比，沒(méi)有______（填發(fā)育時(shí)期），這種發(fā)育方式屬于_______。

（4）昆蟲(chóng)的受精方式是_____，而魚(yú)類(lèi)、 兩棲類(lèi)的受精方式則是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為縮手反射的反射弧模式圖，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）

A.①為感受器，受到針扎刺激能產(chǎn)生痛覺(jué)

B.縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi)

C.打針時(shí)小孩看見(jiàn)注射器的針頭就縮手，屬于條件反射

D.若④處損傷其他正常，刺激①表現(xiàn)為有感覺(jué)無(wú)反應(yīng)

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