【題目】如圖為人體生殖示意圖,請(qǐng)回答:

(1)正常情況下,1_____能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌_____

(2)受精卵是在2_____中形成的。

(3)有人說(shuō):“試管娶兒是指嬰兒在試管中誕生!边@種說(shuō)法不完全對(duì)。其實(shí),試管嬰兒是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程是在試管中進(jìn)行的,而胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所仍然是3_____

(4)胎兒通過(guò)4_____和5_____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。懷孕至第_____周左右,成熟的胎兒和4從母體的陰道產(chǎn)出這個(gè)過(guò)程叫做_____。

【答案】卵巢雌性激素輸卵管子宮胎盤(pán)臍帶40分娩

【解析】

圖中1卵巢,2輸卵管,3子宮,4胎盤(pán),5臍帶,6胎兒。

(1)1卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素,是女性的主要生殖器官。
(2)人的精子與卵細(xì)胞在2輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵。
(3)試管嬰兒是指用人工的方法使精子與卵細(xì)胞在體外的試管中結(jié)合形成受精卵并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育,然后把胚胎移植進(jìn)母體的子宮內(nèi),胚胎和胎兒的發(fā)育在子宮中進(jìn)行,直至發(fā)育成熟,分娩產(chǎn)出。可見(jiàn),“試管嬰兒”的生命始于一個(gè)細(xì)胞--受精卵,其胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是3子宮,試管只是初期發(fā)育的場(chǎng)所。
(4)受精卵在輸卵管處形成后,邊分裂邊向子宮內(nèi)移動(dòng),即胚胎發(fā)育在輸卵管處就已經(jīng)開(kāi)始。在此時(shí),胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵細(xì)胞中儲(chǔ)存的卵黃。慢慢植入3子宮中繼續(xù)發(fā)育,胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過(guò)4胎盤(pán)、5臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的,懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體的陰道產(chǎn)出,即分娩。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的,那么“毛毛蟲(chóng)”與“蝴蝶”分別處于發(fā)育的哪個(gè)階段

A. 幼蟲(chóng)、卵 B. 若蟲(chóng)、成蟲(chóng) C. 幼蟲(chóng)、成蟲(chóng) D. 蛹、若蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖:其中_____是新一代植物的幼體,它包括_____、__________、_____四部分,貯存大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)叫_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家的巨著《》.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中(A、B、C、D、E依次表示消化道各段)被消化的程度,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 圖中B段表示胃,能消化淀粉和蛋白質(zhì)

B. 圖中D段表示小腸,里面有腸液、胰液和膽汁

C. 圖中I曲線(xiàn)表示的是淀粉,在消化道的各段中都能被消化

D. 圖中II曲線(xiàn)表示的是脂肪的消化過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體多個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合才能使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行。圖甲為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過(guò)程示意圖。請(qǐng)分析回答:

(1)從1注水不會(huì)從3流出,是因?yàn)?和7處有_____,其作用是_____。

(2)某人吃完魚(yú)肉后,魚(yú)肉中的蛋白質(zhì)通過(guò)消化系統(tǒng)的消化,最終以a的形式被吸收。則a物質(zhì)是_____

(3)b(氧氣)進(jìn)入血液循環(huán)后,最先到達(dá)心臟的_____(填圖甲中字母),若被運(yùn)輸?shù)侥I臟,最終在腎臟細(xì)胞的_____中被利用。物質(zhì)c出肺時(shí),肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是_____。

(4)d(原尿)中的_____通過(guò)生理過(guò)程e_____,全部進(jìn)入血液。

(5)在圖甲中,B處比D處的腔壁厚,是因?yàn)锽中的血液從_____流向全身各處,D中的血液從_____流向肺部。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示微生物在生物圈中的作用,分析作答。

(1)在自然界中,植物能進(jìn)行光合作用將簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物合成復(fù)雜的____________,供自己和其他生物利用。

(2)當(dāng)動(dòng)物、植物死亡后,其遺體或遺物會(huì)被【____】 腐生 _____________分解成B,即_________________和A________________等物質(zhì),再被植物利用。其中__________________是進(jìn)行光合作用的原料。

(3)生活中,人們利用腐生微生物凈化污水,就是利用了它們能分解污水中的___________________的原理。凈化過(guò)程中還要不斷向污水中通入空氣,是為了讓其中的微生物進(jìn)行_______呼吸,獲得更多能量以更多地繁殖,更有效地凈化污水。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在我國(guó)東北地區(qū),人們對(duì)于馬鈴薯種植有著極為親切的描述,“投下幾粒馬鈴薯,多少都會(huì)有收成。只要開(kāi)花,就能到田壟取‘蛋’糊口,解決溫飽! 馬鈴薯的繁殖過(guò)程見(jiàn)下面的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)據(jù)圖可知,利用馬鈴薯塊莖來(lái)獲得新個(gè)體,這樣的繁殖方式屬于________生殖。

(2)馬鈴薯能開(kāi)花結(jié)果,表明它還可以進(jìn)行________生殖。

(3)馬鈴薯新生塊莖中的有機(jī)物,來(lái)自葉片的_______作用,通過(guò)______(選填“導(dǎo)管”或者“篩管”)運(yùn)輸?shù)綁K莖中貯存。

(4)馬鈴薯能解決溫飽,這是因?yàn)轳R鈴薯塊莖中的有機(jī)物與米、面等主食類(lèi)似,含有大量的________。這些有機(jī)物主要在人體消化道的________內(nèi)被消化吸收,最終為人體生命活動(dòng)提供能量。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每個(gè)家庭都希望生育健康的孩子。以下關(guān)于遺傳和優(yōu)生的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 人類(lèi)遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變引起的疾病

B. 嬰兒出生就有的先天性疾病都屬于遺傳病

C. 禁止近親結(jié)婚可有效降低隱性遺傳病的發(fā)病率

D. 含有異型性染色體的受精卵將來(lái)發(fā)育為男性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案