【題目】遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,根據(jù)有關知識回答問題:
(1)將兩株抗倒伏小麥作為親代進行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù),將結果繪成柱狀圖如下:
①小麥的抗倒伏和倒伏在遺傳學上稱為一對_______________。
②顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,寫出親代的基因組成:_____。
③讓子代的倒伏植株進行雜交,推測后代出現(xiàn)抗倒伏植株的概率有多少?_______。
(2)將同一麥穗上的小麥粒,均分成甲、乙兩組,分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中,乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量,這種性狀的差異是由_____________引起的,屬于___________變異。
【答案】 相對性狀 Aa 0 環(huán)境條件改變 不遺傳
【解析】
(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.如人的單眼皮和雙眼皮。(2)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
(1)①同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.小麥的抗倒伏和倒伏,是小麥的抗倒伏能力不同,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,是相對性狀。
②生物的性狀由一對基因控制,基因有顯性與隱性之分。生物體內(nèi)的一對基因都是顯性基因(或隱性基因)時,它們就表現(xiàn)為顯性(或隱性)性狀;生物體內(nèi)的一對基因一個是顯性基因,一個是隱性基因時,生物則表現(xiàn)為顯性性狀,子代出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀是隱性的,親代的性狀是顯性的且是雜合的。將兩株抗倒伏小麥做親代進行雜交,根據(jù)圖中信息可知,子代既有抗倒伏的,又有不抗倒伏的。因此,抗倒伏性狀為顯性性狀。如果顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,親代的基因組成Aa、Aa,遺傳圖解如圖:
③子代的倒伏植株的基因組成是aa,其產(chǎn)生的基因只有1種a,因此讓子代的倒伏植株進行雜交,后代的基因組成是aa,性狀是倒伏,故讓子代的倒伏植株進行雜交,后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率0,如圖:
(2)變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異,可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。甲組種在肥沃濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤的土壤中,植株生長后發(fā)現(xiàn),乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量,這種性狀的差異是由環(huán)境因素引起的,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,屬于不遺傳的變異。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖一表示的是某人在 1 個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中,肺內(nèi)氣壓的 變化曲線,圖二是模擬呼吸作用示意圖。請分析:
(1)圖一中曲線 AB 段表示_____時肺內(nèi)氣壓的變化,相當于圖二中_____所示狀 態(tài)。此時與呼吸有關的肌肉處于_________狀態(tài)。
(2)曲線 BC 段的變化中,與呼吸有關的肌肉 ____(收縮/舒張),胸廓的前后、 左右、上下內(nèi)徑都_____。
(3)本次呼吸中,吸氣結束的那一瞬間是坐標系中的_____點,此時肺內(nèi)氣壓 與外界大氣壓的值 _____(大/小/相等)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家在某處發(fā)現(xiàn)了一些動物的化石,其中有兩種動物的頭部化石保存比較完整.科學家經(jīng)過研究認為這兩種動物的食性各不相同,有食肉的,還有食草的,請回答:
(1)形成化石A的動物的食性應是__,判斷的依據(jù)是:__.
(2)形成化石B的動物的食性應是__,判斷的依據(jù)是:__.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史。如圖表示桑蠶的不同發(fā)育時期,請回答下列問題:
(1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷圖中四個時期,這種發(fā)育過程稱為_______。
(2)蠶的體細胞中有28對染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細胞中染色體的數(shù)目是__________。
(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現(xiàn),黃足蠶結黃繭,白足蠶結白繭。他們選取黃足蠶與白足蠶雜交,其子代全是黃足蠶,說明黃足是________性狀;若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是_________。
(4)2008年,我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項現(xiàn)代生物技術稱為_________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年是中國農(nóng)歷馬年,“馬是奮斗不止、自強不息的象征,馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”.如圖為馬的外形圖,請根據(jù)相關知識完成填空:
(1)馬是哺乳動物,胎生、哺乳提高了幼仔的 .
(2)馬是草食性動物,與狼等肉食性動物相比,在牙齒分化上不同的是沒有 .
(3)馬具有高度發(fā)達的 和感覺器官,能夠靈敏的感知外界的環(huán)境變化,對環(huán)境的復雜多變及時作出反應.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】英國曼徹斯特地區(qū)生活著一種樺尺蠖,l9世紀中期,由于樹干上長滿地衣,樺尺蠖多數(shù)是淺色的,少數(shù)是深色的,到20世紀中期,由于工廠排出的煤煙殺死了地衣,并將樹干熏成黑褐色,深色樺尺蠖成了常見種,淺色樺尺蠖成了少數(shù)。如圖表示這兩個時期兩種樺尺蠖所占的比例,據(jù)此回答:
(1)圖中深色的柱形表示________色樺尺蠖的比例變化情況。
(2)19世紀中期,英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖多數(shù)是淺色的,少數(shù)是深色的,這些深色的樺尺蠖是淺色樺尺蠖在自然條件下的________類型。
(3)在相同的自然條件下,不同樺尺蠖的體色是由________決定的。
(4)按照達爾文的觀點,l9世紀中期到20世紀中期,曼徹斯特地區(qū)樺尺蠖體色的變化是________的結果。
(5)假設控制淺色的基因用A表示,控制深色的基因用a表示,如果兩只基因組成均為Aa的樺尺蠖交配,產(chǎn)生的后代中可能的基因組成有________種。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學做“觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片”實驗時記錄下的圖像:
(1)觀察過程中,最先觀察到的圖像是____(填寫序號)。
(2)由④到⑤,需要進行的操作是____。
(3)若將①的圖像移至視野的中央,裝片應向____移動。
(4)無論他怎樣努力,都不會看到下列哪組結構(____)(只填寫下列選項前字母)。
A.細胞壁和液泡 B.細胞膜和細胞質(zhì)
C.細胞質(zhì)和細胞核 D.細胞核和細胞膜
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是反射弧的結構示意圖,有關敘述錯誤的是
A.完成膝跳反射的傳導路線是:5→4→3→2→l
B.構成“2”結構的細胞具有接受刺激、產(chǎn)生并傳導興奮的功能
C.人在睡著時,一旦有蚊子叮咬也會拍打,這是簡單的反射,它是由脊髓控制完成的[
D.情緒激動時,在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,腎上腺素通過血液循環(huán)也參與了調(diào)節(jié)人體的生命活動
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com