【題目】下列有關(guān)顯微鏡知識的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.對光后,通過目鏡可以看到白亮的圓形視野
B.小明用顯微鏡觀察血涂片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn),他轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)不移動(dòng),他判斷污點(diǎn)一定在物鏡上
C.兩臺顯微鏡,1號顯微鏡目鏡10×,物鏡40×,2號顯微鏡目鏡15×,物鏡10×,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多,應(yīng)選用2號顯微鏡
D.在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),下降鏡筒時(shí)眼睛一定要注視物鏡
【答案】B
【解析】
試題分析:對光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。表示對光成功。A正確;用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn),污點(diǎn)的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本,判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡黑點(diǎn)動(dòng)就在目鏡,不動(dòng)就不在目鏡;移動(dòng)載玻片,黑點(diǎn)移動(dòng)就在載玻片,不動(dòng)就不在載玻片;如果不在目鏡和載玻片,那就一定在物鏡上。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片,視野中的污點(diǎn)都沒有移動(dòng),表明污點(diǎn)在物鏡上。B錯(cuò)誤;顯微鏡的放大倍數(shù)越大,觀察到的細(xì)胞的體積越大,細(xì)胞數(shù)目越少,1號顯微鏡放大倍數(shù)為10×40═400倍,2號顯微鏡放大倍數(shù)為15×10═150倍,故2號顯微鏡觀察的細(xì)胞數(shù)量最多,C正確;使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),下降鏡筒時(shí)眼睛一定要注視物鏡,以免鏡頭壓碎標(biāo)本,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】構(gòu)成一株楊樹的基本單位是細(xì)胞。下列關(guān)于楊樹的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序中,正確的是( )
A.基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、楊樹個(gè)體
B.染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、楊樹個(gè)體
C.基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、楊樹個(gè)體
D.染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、楊樹個(gè)體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上的生命是如何起源的,科學(xué)家有不同的觀點(diǎn)。其中“宇宙胚種論”認(rèn)為地球上的生命來源于宇宙的其他天體。近年來對一些隕石成分的分析表明:其他天體上存在氨基酸等有機(jī)物,而且這些氨基酸是地球上生物所沒有的。由此,你認(rèn)為“宇宙胚種論”的觀點(diǎn)( )
A.是錯(cuò)誤的,因?yàn)槊桌諏?shí)驗(yàn)已經(jīng)證明了生命起源于地球
B.是錯(cuò)誤的,因?yàn)檫_(dá)爾文的進(jìn)化論已說明了生物是進(jìn)化來的,而不是來源于外星球
C.是一種事實(shí)根據(jù)很少的假說,不能肯定,但也不能輕易否定
D.是一種沒有任何事實(shí)依據(jù)的猜想,沒有任何科學(xué)價(jià)值
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】樂樂的爸爸是個(gè)釣魚迷,他經(jīng)?吹桨职衷谝恍┯懈~的潮濕土壤中挖蚯蚓做釣魚的餌料。樂樂就蚯蚓是否生活在潮濕的環(huán)境中與同學(xué)們展開了討論。他們做了以下實(shí)驗(yàn):(此題涉及八年級生物知識點(diǎn):蚯蚓靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸)
(1)此實(shí)驗(yàn)中影響蚯蚓生活的環(huán)境因素(實(shí)驗(yàn)變量)是________________。
(2)作出假設(shè):________________________________________________
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取自同一地區(qū)的泥土,平均分為兩份,其中一份保持___________,另一份保持___________,分別裝入甲、乙玻璃槽,并在兩個(gè)玻璃槽內(nèi)放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質(zhì);
b.取20條大小及健康程度類似的蚯蚓,平均分為兩組,分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中;
c.過一段時(shí)間后,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(4)他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是甲玻璃槽的蚯蚓________________________________,乙玻璃槽的蚯蚓___________________________。
(5)根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論:_____________________________________________
(6)請根據(jù)蚯蚓的食性,說出其在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用,不正確的是( )
A.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用
B.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子
D.動(dòng)物能自己制造有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果媽媽在整理冰箱時(shí)發(fā)現(xiàn)一盒牛奶,拿來讓你喝,從食品安全的角度講,你首先應(yīng)關(guān)注包裝說明上的 ( )
A. 產(chǎn)地 B. 營養(yǎng)成分
C. 儲藏條件 D. 保質(zhì)期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們在種植黃瓜、豆角等蔬菜時(shí),往往要用樹枝、竹桿等搭架供其生長,這樣做的主要目的是
A. 防止植物果實(shí)受到地面小動(dòng)物的損害
B. 保證植物體及其果實(shí)外形美觀、潔凈
C. 利于植物充分地接受光照進(jìn)行光合作用
D. 利于實(shí)施澆水、施肥、采摘等管理活動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組在“探究綠葉在光下制造淀粉”的活動(dòng)中,作出的假設(shè)是:綠葉在光照下能夠合成淀粉。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請據(jù)表回答相關(guān)問題:
甲組 | 乙組 | |
環(huán)境條件 | 黑暗、低溫 | 光照、適宜溫度 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 同株天竺葵植物相同葉片 | 同株天竺葵植物相同葉片 |
方法與步驟 | 先將兩組天竺葵植物相同葉片放在黑暗中處理一晝夜,再將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間后,取下葉片再在酒精中水浴脫色,然后分別滴加碘液觀察各自的葉片顏色變化。 |
(1)實(shí)驗(yàn)前,將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是____________________。
(2)全班同學(xué)們討論后認(rèn)為:按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并不能對“綠葉在光照下能夠合成有機(jī)物”的假設(shè)進(jìn)行探究,應(yīng)將甲組的環(huán)境條件改為:____________________。
(3)設(shè)置乙組的目的是____________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。
(5)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)過程,我們最后得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________。
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