【題目】下列措施屬于保護(hù)珍貴的遺傳資源的是:( )
A.禁止偷獵B.出臺(tái)法律,依法管理
C.建立瀕危物種和種質(zhì)庫(kù)D.把瀕危物種遷入動(dòng)植物園進(jìn)行特殊保護(hù)和管理
【答案】C
【解析】
保護(hù)生物多樣性的措施:就地保護(hù),遷地保護(hù),建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù),保護(hù)珍貴的遺傳資源,加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
A.禁止偷獵是保護(hù)生物多樣性的共同的措施,故A不符合題意。
B.出臺(tái)法律,依法管理,提高保護(hù)生物多樣性的法制意識(shí),人人都參與保護(hù)多樣性,故B不符合題意。
C.為保護(hù)珍貴遺傳資源,建立瀕危物種和種質(zhì)庫(kù),有利于保護(hù)生物物種的多樣性,故C符合題意。
D.把某些瀕危物種遷出原地,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,即為遷地保護(hù),故D不符合題意。
故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近視在眼球結(jié)構(gòu)上的變化是( 。
A.眼球的前后徑變小B.晶狀體的曲度變小
C.眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)D.睫狀體肌肉持續(xù)收縮不能放松
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校七年級(jí)生物興趣小組的同學(xué)做了“探究綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn),在甲乙丙丁四個(gè)燒杯中分別放等量的紙巾,再將相同數(shù)量的綠豆種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表所示。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 干燥的紙巾,置于25℃的櫥窗中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的紙巾,置于25℃的櫥窗中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的紙中,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 紙巾和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥窗中 | 種子不萌發(fā) |
A.該探究實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是乙,實(shí)驗(yàn)組為甲、丙、丁
B.乙組和丁組構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是有無(wú)過(guò)量的水
C.結(jié)論:種子萌發(fā)所需的外界條件有:一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣
D.某同學(xué)重復(fù)乙組實(shí)驗(yàn),有部分種子沒(méi)有萌發(fā),則可能是種子自身的原因?qū)е碌?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種子萌發(fā)的過(guò)程的說(shuō)法中,不正確的是( )
A.種子萌發(fā)先要吸收大量的水分B.子葉或胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚的發(fā)育
C.胚根先發(fā)育,突破種皮,形成根D.胚芽先突破種皮,發(fā)育成莖和葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性的保護(hù)的措施包括( )
①建立種質(zhì)基因庫(kù) ②將瀕威物種進(jìn)行遷地保護(hù)
③將外國(guó)的生物引進(jìn)國(guó)內(nèi)以豐富本地的物種 ④建立自然保護(hù)區(qū)
A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)呼吸動(dòng)作與胸廓變化的關(guān)系描述正確的是( )
A.呼氣導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大B.胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致呼氣
C.胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣D.吸氣導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類(lèi)的生殖和胚胎發(fā)育敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.嬰兒的出生是一個(gè)新生命誕生的標(biāo)志
B.男性和女性的主要生殖器官分別是睪丸和卵巢
C.人體胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于卵黃和胎盤(pán)
D.子宮是孕育胎兒的場(chǎng)所
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