【題目】與吸入的氣體相比，人呼出氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是( )

A. 肺的通氣 B. 肺泡內(nèi)的氣體交換

C. 組織里的氣體交換 D. 組織細(xì)胞消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳

【答案】D

【解析】

試題人體呼吸時(shí)，從外界吸入空氣，呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了．其根本原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動(dòng)需要，有機(jī)物通過(guò)氧化分解為二氧化碳和水，并且釋放出能量．此過(guò)程可以用表達(dá)式表示為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，這個(gè)過(guò)程是在細(xì)胞中的線粒體內(nèi)完成的．所以這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生了大量的二氧化碳，二氧化碳又經(jīng)過(guò)一系列的途徑被運(yùn)輸?shù)椒�，由人體呼出，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】存放幾種藥物時(shí)，應(yīng)注意(　　)

A. 放在同一容器里

B. 放在干燥、避光、幼兒能拿到的地方

C. 放在干燥、陰涼、避光、幼兒拿不到的地方

D. 放在有陽(yáng)光的地方，利用紫外線消毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丁丁終于看到了物像，他看見物鏡的鏡頭旁標(biāo)有“10×”，目鏡的鏡頭旁標(biāo)有“16×”，實(shí)際上物體被放大了

A. 26倍 B. 6倍 C. 1.6倍 D. 160倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】考場(chǎng)上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快的寫下答案，這些生命活動(dòng)需要消耗能量，能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢？

（1）人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物，食物中作為生命活動(dòng)的主要能源的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____ 。

（2）在圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是［1］_____，消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的重要場(chǎng)所是［4］_____ ，在圖二中，X、Y、Z 三條曲線代表食物中的三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，圖中 C 字母代表的器官是_____ ，表示脂肪消化過(guò)程的曲線是_____ ，脂肪最終消化成甘油和_____才能被吸收。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的社會(huì)行為重要特征的敘述不正確的是（　�。�

A. 群體內(nèi)成員之間彼此平等 B. 群體內(nèi)部形成一定的組織

C. 群體內(nèi)成員之間有明確的分工 D. 有的群體中形成等級(jí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，不能作為相互對(duì)照的一組實(shí)驗(yàn)是

A. 甲組有光，乙組無(wú)光 B. 甲組干燥，乙組潮濕

C. 甲組有水，乙組有光 D. 甲組有空氣，乙組無(wú)空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人骨的成分中，有機(jī)物主要是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．纖維素 C．淀粉 D．脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】城市生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱的原因是（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

B. 分解者功能弱

C. 容易出現(xiàn)環(huán)境污染

D. 消費(fèi)者主要是人類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽(yáng)光灼傷，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了 作用，帶走了葉片的熱量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案