【題目】如圖是人們常見的幾種動物,請分析回答下列問題:
(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有_____(填序號).
(2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中的D能用_____呼吸,而A用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),需要借助_____輔助呼吸.
(3)從運動方式看,圖中C和E都適于空中飛行,試寫出E的體表適于飛行的特點_____.C與運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____.
(4)_____(填序號)屬于兩棲動物,主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”.B具有_____、_____的生殖哺育特點,大大提高了后代的成活率.
【答案】 B、D、E 鰓 皮膚 體表覆羽,前肢變成翼 足和翅 A 胎生 哺乳
【解析】(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,圖中A青蛙屬于脊椎動物,則與A在同一組的動物有B哺乳類、D魚類、E鳥類;而C昆蟲屬于無脊椎動物。
(2)生物的呼吸方式是與生活環(huán)境和自身的結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的。不同的生物,生活的環(huán)境不同,呼吸方式也不同。D魚用鰓進(jìn)行呼吸;青蛙屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。
(3)鳥類適于空中飛翔的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點:體表覆羽、前肢變成翼、鳥類的食量大,消化能力強(qiáng)、鳥類的胸骨生有高聳的龍骨突、骨有的很薄,有的愈合在一起,比較長的骨大都是中空的,利于飛行。C蝗蟲的胸部生有足三對,分別為前足、中足和后足,足分節(jié),后足發(fā)達(dá),適于跳躍,另外蝗蟲還有兩對翅,前翅革質(zhì)、狹長,有保護(hù)作用,后翅柔軟寬大,適于飛行。
(4)A青蛙屬于兩棲動物,主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”。B兔子屬于哺乳動物。哺乳動物的生殖方式是胎生,胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒,胎兒從母體生出來,這種生殖方式為胎生,剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳,胎生哺乳大大提高了后代的成活率。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是小羊“多莉”形成過程的示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)“多莉”是由A羊提供的去核卵細(xì)胞和B羊提供的______融合而成的細(xì)胞發(fā)育而成的。
(2)在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中,所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由_____羊供給的。
(3)“多莉”的長相與_____羊基本一樣,這說明遺傳信息主要存在于________中。
(4)“多莉”與正常羊的區(qū)別在于它不是由_____發(fā)育而成的。
(5)與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:
⑴生物體由小長大,是與細(xì)胞的生長、________和________分不開的。
⑵圖中①②③表示細(xì)胞_________的過程,在此過程中,__________的變化最明顯;④表示細(xì)胞________的過程,此過程的結(jié)果是形成了__________。
⑶人的脊髓主要由上圖中的_______組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的________組織。
⑷構(gòu)成生物體的基本單位是__________。與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次中多了___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一朵桃花的某一結(jié)構(gòu)被蟲吃掉,這朵花結(jié)不出桃子,這一結(jié)構(gòu)是( )
A.花萼 B.花冠 C.雌蕊 D.雄蕊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從古猿到人的進(jìn)化過程中,最有決定意義的階段是( )
A. 古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)為地面生活
B. 學(xué)會制造和使用工具
C. 產(chǎn)生了語言
D. 四肢行走轉(zhuǎn)為雙足行走
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