可以運輸光合作用合成的有機物的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    導(dǎo)管
  2. B.
    篩管
  3. C.
    髓
  4. D.
    纖維
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?黃岡模擬）蘋果是我們喜歡且經(jīng)常食用的一種水果，我國蘋果的種植面積在不斷擴大，品種也在不斷改良．請你回答下面的相關(guān)問題：
（1）生產(chǎn)實踐中，培育蘋果新品種采用的技術(shù)一般是
嫁接
嫁接
．（填“嫁接”或“雜交”或“營養(yǎng)生殖”）
（2）蘋果除要求品種優(yōu)良外，環(huán)境也很重要．空氣濕潤，光照充足，晝夜溫差大，土壤沙質(zhì)偏堿性的環(huán)境，利于蘋果的生長．可見影響蘋果生長的非生物因素主要有水、陽光、
溫度
溫度
等．
（3）春天，果農(nóng)常在蘋果園里放養(yǎng)蜜蜂，目的是
幫助完成傳粉
幫助完成傳粉
．
（4）初夏，果農(nóng)開始對蘋果進行套袋處理．套袋的蘋果終日不見陽光，卻可以長成大蘋果，從營養(yǎng)的來源途徑分析主要原因是葉進行光合作用合成的有機物可以通過
篩管
篩管
輸送到蘋果中去，根從土壤中吸收的
水分、無機鹽
水分、無機鹽
通過導(dǎo)管運輸?shù)教O果使之長大．
（5）如圖所示為藝術(shù)蘋果．如果來年，將圖示蘋果的種子種下去，果樹長大結(jié)出的蘋果，是否還會有類似的圖案？請說明原因．
不會，藝術(shù)蘋果的性狀是環(huán)境決定的，不是遺傳物質(zhì)改變引起的
不會，藝術(shù)蘋果的性狀是環(huán)境決定的，不是遺傳物質(zhì)改變引起的
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?聊城）如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中[1]和[3]合稱表皮，屬于
保護
保護
組織．
（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是
葉綠體
葉綠體
，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[2]
葉肉
葉肉
部位的組織細胞內(nèi)
（3）光合作用合成的有機物通過[5]
葉脈
葉脈
中的
篩管
篩管
運輸?shù)街参矬w的各個部位．
（4）蒸騰作用所散失的水分是通過[4]
保衛(wèi)細胞
保衛(wèi)細胞
形成的[6]
氣孔
氣孔
來完成的．
（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是
器官
器官
．

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科目：初中生物 來源：中學(xué)生學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練與檢測叢書，初一生物 題型：013

可以運輸光合作用合成的有機物的結(jié)構(gòu)是

[　　]

A．導(dǎo)管
B．篩管
C．髓
D．纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：013

可以運輸光合作用合成的有機物的結(jié)構(gòu)是

[　　]

A．導(dǎo)管
B．篩管
C．髓
D．纖維

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