【題目】下圖是“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問題

（1）在蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)使蓋玻片的_____先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕放下，這是為了防止_____。

（2）圖乙中往裝片上滴加的液體是_____，滴加該液體的目的是_____。

（3）圖甲中往裝片上滴加的液體是_____，滴加該液體的目的是_____。

【答案】（1）一側(cè)；產(chǎn)生氣泡；

（2）稀碘液；染色；

（3）生理鹽水；保持動(dòng)物細(xì)胞的正常形態(tài)

【解析】

試題

（1）蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的生理鹽水滴，然后緩緩地蓋上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體，同時(shí)用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，說(shuō)明是在染色，滴加的是稀碘液。

（3）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴生理鹽水的作用是保持動(dòng)物細(xì)胞的正常形態(tài)，利于觀察。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體各個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，以完成生命活動(dòng)。如圖是王偉同學(xué)在參加體育中考時(shí)，身體與外界環(huán)境之間的部分物質(zhì)交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）為保證測(cè)試時(shí)充足的能量供應(yīng)，王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物，這些食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在______（填圖中字母）系統(tǒng)中被消化吸收。消化吸收的主要場(chǎng)所是______（填器官名稱）。

（2）C表示的是______系統(tǒng)，①表示進(jìn)入該系統(tǒng)的氣體，②表示排出該系統(tǒng)的氣體，那么①②相比較，①中所含的較多的氣體是______。

（3）當(dāng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨血液流經(jīng)一個(gè)腎單位時(shí)，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)______的過(guò)濾到腎小囊中，腎小囊中的液體稱為______，其中的全部葡萄糖、大部分水分和部分無(wú)機(jī)鹽等在______被重吸收，回到血液中。

（4）長(zhǎng)跑測(cè)試時(shí)，王偉的呼吸加劇。物質(zhì)①通過(guò)肺內(nèi)的氣體交換進(jìn)入血液循環(huán)后，最先進(jìn)入心臟四腔中的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中人們常說(shuō)“血緣關(guān)系”，這里的“血緣關(guān)系”實(shí)質(zhì)上是指（ ）

A. 血液 B. 遺傳物質(zhì) C. 血細(xì)胞 D. 血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系，若甲代表二氧化碳和水，則( )

A. Ⅱ是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣

B. Ⅱ是光合作用，，乙是二氧化碳和水

C. Ⅱ是光合作用，乙是有機(jī)物和氧， I是呼吸作用

D. Ⅱ是呼吸作用，乙是二氧化碳和水， I是光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示某生態(tài)系統(tǒng)中生物部分之間相互依存的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中的細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_______ 者。

(2)綠色植物能利用光能,將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存化學(xué)能的___________ ，從而促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)。綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_________ 者。

(3)圖示中的昆蟲和食蟲鳥在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_________ 者。

(4)圖中因被吃與吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈的生物有：________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人喝醉了酒，走路搖晃站立不穩(wěn)，受到了酒精麻痹的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，Dd，DD或dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．艾滋病病毒（HIV）的繁殖方式為分裂生殖

B．HIV個(gè)體微小，是單細(xì)胞生物

C．HIV離開寄生的活細(xì)胞后仍能獨(dú)立生活

D．和艾滋病患者擁抱不會(huì)感染艾滋病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)做的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片在顯微鏡視野中的圖示，（實(shí)驗(yàn)材料用具：顯微鏡，擦鏡紙，鑷子，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，洋蔥，清水，稀碘液等。）請(qǐng)分析回答問題：

（1）b是中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是氣泡，避免氣泡產(chǎn)生的正確操作：應(yīng)用鑷子夾住________的一側(cè)，另一側(cè)接觸________邊緣，再緩緩放平。

（2）若要將b平移到視野的右側(cè)外，則應(yīng)向________移動(dòng)玻片標(biāo)本。

（3）為便于觀察洋蔥表皮細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)可滴加稀碘液染色，方法是在蓋玻片的一側(cè)滴加該染色液，在另一側(cè)用________吸引，重復(fù)2－3次，可使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本全部。

（4）通過(guò)高倍顯微鏡觀察比較，你發(fā)現(xiàn)人體口腔上皮細(xì)胞比洋蔥表皮細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是________和________。

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