【題目】讀圖理解
圖甲是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖圖乙是膈肌與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系示意圖,圖丙是反射弧模式圖,圖丁是肝、膽、胰、小腸的相互關(guān)系示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖示認(rèn)真分析,并回答下列問(wèn)題:
(1)觀察圖甲,在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚且內(nèi)流動(dòng)脈血的是[_____]_____。在正常情況下,當(dāng)心室收縮時(shí),血液由心室流向動(dòng)脈,而不會(huì)倒流向心室,其原因是動(dòng)脈與心室之間有_____。
(2)乙模擬的是呼吸運(yùn)動(dòng)中的_____過(guò)程,其中[10]模擬的結(jié)構(gòu)是_____,[8]模擬的結(jié)構(gòu)是能使到達(dá)[9]的氣體變得溫暖、_____、清潔。
(3)在圖丙中,若[14]處受傷,其他部位正常,當(dāng)刺激[18]時(shí),病人_____(填“有”或“無(wú)”)感覺(jué),_____(填“能”或“不能”)縮手。
(4)在圖丁中,能將脂肪乳化成脂肪微粒的液體是_____,由結(jié)構(gòu)[_____]_____分泌,并貯存在結(jié)構(gòu)[_____]_____中。
【答案】7 左心室 動(dòng)脈瓣 吸氣 胸廓 濕潤(rùn) 有 不能 膽汁 19 肝臟 20 膽囊
【解析】
由圖可知,圖甲中:1是主動(dòng)脈、2是右心房、3是右心室、4是肺動(dòng)脈、6是左心房、7腎臟左心室。
圖乙中:8模擬氣管、9模擬肺、10模擬胸廓、11模擬膈肌。
圖丙中:12白質(zhì)、13灰質(zhì)、14傳入神經(jīng)纖維、15效應(yīng)器、16神經(jīng)中樞、17傳出神經(jīng)纖維、18感受器。
圖丁中:19是肝臟、20是膽囊、21是胰腺、22是小腸。
(1)人的心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,由左心房、右心房、左心室、右心室四個(gè)腔,其中左心房接收肺靜脈注入的血液,右心房接收上下腔靜脈注入的血液;左心室收縮將血液射入主動(dòng)脈,經(jīng)各級(jí)動(dòng)脈流向全身各處的組織細(xì)胞,路徑較長(zhǎng);右心室收縮將血液射入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺,路徑較短;因此,心室壁較心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚;動(dòng)脈和心室之間有瓣膜,稱為動(dòng)脈瓣,朝向動(dòng)脈開(kāi),保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈;
(2)吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)。所以小明同學(xué)認(rèn)真分析圖乙后得出的結(jié)論是,該圖模擬的是呼吸運(yùn)動(dòng)中的吸氣過(guò)程,圖中的[11]模擬的結(jié)構(gòu)是膈,[10]模擬的結(jié)構(gòu)是胸廓。[8]模擬的結(jié)構(gòu)是呼吸道,能使到達(dá)[9]肺的氣體變得溫度、濕潤(rùn)、清潔;
(3)反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)被破壞,即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),即不能運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)。但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺(jué);
(4)在圖丁中,能將脂肪乳化成脂肪微粒的液體是膽汁,由結(jié)構(gòu)[19]肝臟分泌,并貯存在結(jié)構(gòu)[20]膽囊中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)一個(gè)細(xì)菌就是_____個(gè)細(xì)胞
(2)細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞相比,雖有_____集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核。
(3)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比,沒(méi)有_____,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。
(4)圖中的細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樗哂?/span>_____填標(biāo)號(hào))
(5)在細(xì)菌生長(zhǎng)后期,個(gè)體縮小,細(xì)胞壁增厚,形成的休眠體是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸的影響”實(shí)驗(yàn)中,單一變量是金魚(yú)的呼吸次數(shù)。(_____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列措施中,能夠增強(qiáng)植物的光合作用強(qiáng)度的是:
A. 適當(dāng)減少二氧化碳的濃度 B. 適當(dāng)減少氧氣的濃度
C. 適當(dāng)增加氧氣的濃度 D. 適當(dāng)增加二氧化碳的濃度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】可以對(duì)植物進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是:
A. 植物只吸收土壤中的水分 B. 土壤對(duì)植物只起固定作用
C. 無(wú)土栽培培養(yǎng)液為植物提供了水分和無(wú)機(jī)鹽 D. 植物只吸收土壤中的水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示大豆的一生,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中①→②過(guò)程表示的是種子的萌發(fā)過(guò)程,所需的外界條件有:一定的________、充足的空氣和適宜的________。
(2)胚是新植物體的幼體,在種子的萌發(fā)過(guò)程中最先突破種皮的是[ ] ________,大豆種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在種子的 [ ] ________中。
(3)圖中的③表示的是植株的生長(zhǎng),其中③結(jié)構(gòu)中的a是由①結(jié)構(gòu)中的[ ] ________發(fā)育來(lái)的,b是由①結(jié)構(gòu)中的[ ] ________發(fā)育來(lái)的。
(4)④的主要結(jié)構(gòu)是_______,它們與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。
(5)從④→⑤的過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)________和________兩個(gè)重要的生理過(guò)程。
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