【題目】下列屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A. 鐵生銹 B. 水沸騰 C. 鐵樹開花 D. 北風吹

【答案】C

【解析】生物的生命活動具有的特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。鐵生銹、水沸騰、北風吹都不屬于生命現(xiàn)象，而鐵樹開花具有生物的特征，屬于生命現(xiàn)象，C正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為細胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，觀察到的植物細胞是_____（填字母）。

（2）為了更清楚的看到A圖中細胞的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標號_____所示的結(jié)構(gòu)，使_____（填“低倍”或“高倍”）物鏡對準通光孔。

（3）小麗同學通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，植物細胞和人的口腔上皮細胞相比多了[___]_____、[___]_____、[___]_____。

（4）在顯微鏡下觀察細胞染色最深的結(jié)構(gòu)是[___]_____。

（5）將顯微鏡的正確使用步驟補充完整：取鏡安放→_____→放置玻片標本→觀察→收放。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)社會行為的說法錯誤的是（ ）。

A. 有社會行為的動物都營群體生活

B. 群體內(nèi)部往往形成一定的組織

C. 群體成員之間有明確的分工

D. 群體內(nèi)部都形成等級

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鮑魚稱“魚”而非魚類，而有些動物不稱“魚”而屬魚類，如下列動物中的

A.海豚. B.海獅. C.海豹. D.海馬.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在游泳時，靠_________________________產(chǎn)生前進的動力，靠_______保持身體的平衡。魚的呼吸器官是_______.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽為“微生物學之父”的科學家是

A．林奈 B．米勒 C．達爾文 D．巴斯德

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《晏子春秋》中說：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。造成這一差異的主要因素是( )

A. 土壤的肥沃程度 B. 溫度 C. 水 D. 地勢

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某綠色開花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖，請據(jù)圖回答。

(1)與銀杏相比，該植物結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是_______________________。

(2)圖乙中的氣孔是由圖中的[ ] _________圍成，圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則_____地區(qū)的降水量最大。

(3)若該植物的一個果實內(nèi)含有多粒種子，說明它的每個子房內(nèi)有多枚______。

(4)植物根尖分生區(qū)細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點為_______________________，這些細胞分裂過程中，細胞核內(nèi)先要進行___________________________。

(5)對比發(fā)現(xiàn)，學校實驗田中該植物的產(chǎn)量總是比臨近地塊的產(chǎn)量低，為尋找原因，同學們將肥力均勻的實驗田分成面積相等的四塊后進行種植實驗，結(jié)果如下：

地塊

甲

乙

丙

丁

施肥情況

含磷無機鹽

含氮無機鹽

含鉀無機鹽

不施肥

植物的收獲量(千克)

68.11

48.83

47.72

45.22

設(shè)計種植實驗前，同學們提出的問題是_________________________，你得出的實驗結(jié)論為_____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)最終被分解為可以被吸收的物質(zhì)是

A. 糖 B. 氨基酸 C. 甘油 D. 脂肪

查看答案和解析>>

同步練習冊答案