【題目】在各種生物細(xì)胞內(nèi),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目都是一定的結(jié)構(gòu)是( )
A.線粒體
B.葉綠體
C.液泡
D.染色體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),某興趣小組同學(xué)展開(kāi)了積極的討論(如圖)。請(qǐng)分析回答:
(1)能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè),是探究成功的前提。以上四位同學(xué)中,______同學(xué)作出了假設(shè)。
(2)某同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想,經(jīng)過(guò)討論和交流,小組最終確定了如下實(shí)驗(yàn)方案:取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3支相同的試管,按如圖所示的方法處理后,同時(shí)放入37℃的溫水中10分鐘。
①選用1號(hào)和2號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),是為了探究______對(duì)淀粉的消化作用。
②取出3支試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,理想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管無(wú)顏色變化,原因是______。如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是______(寫出一種即可)。
(3)為了證明“牙齒的咀嚼,舌頭的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用________兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(4)通過(guò)探究活動(dòng),你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該做到______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài),以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)甲圖表示________狀態(tài),此時(shí)膈肌________,膈的頂部下降,胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力________外界氣體壓力。
(2)乙圖表示________狀態(tài),此時(shí)胸廓的上下徑________。
(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,________________________都很薄,都是只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成;氣體交換后,血液變?yōu)楹?/span>________豐富的血液。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“一豬生九子,一窩十個(gè)相”,這句諺語(yǔ)說(shuō)明了生物界普遍存在( )
A.遺傳現(xiàn)象
B.變異現(xiàn)象
C.繁殖現(xiàn)象
D.生長(zhǎng)現(xiàn)象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,動(dòng)物細(xì)胞所不具有的是( )
A.細(xì)胞膜
B.葉綠體
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生活中有人評(píng)論“他跟他媽長(zhǎng)得一模一樣”,這句話揭示的現(xiàn)象是( 。
A.進(jìn)化
B.遺傳
C.變異
D.遺傳和變異
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