我們學(xué)習(xí)了兩種研究生物的方法是    和    ．
【答案】分析：此題考查對(duì)科學(xué)探究的理解．觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑．
解答：解：科學(xué)探究可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù)．
（1）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．
（2）實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題；收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論．
故答案為：觀察法；實(shí)驗(yàn)法
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲裝置可以用來(lái)探究植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水分是通過(guò)葉片上的
氣孔
氣孔
散失的．
（2）乙裝置實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
，此實(shí)驗(yàn)證明了
植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳
植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳
；實(shí)驗(yàn)選用黑的塑料袋，是為了避免植物進(jìn)行
光合
光合
作用而影響實(shí)驗(yàn)效果．
（3）丙裝置所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將植株放在黑暗處一晝夜，其目的是
讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
．a(chǎn)和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是
光
光
．
（4）丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證：
光合作用產(chǎn)生氧氣
光合作用產(chǎn)生氧氣
．
（5）在本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了光合作用和呼吸作用的公式，為學(xué)習(xí)化學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)．請(qǐng)你準(zhǔn)確寫出光合作用的公式：
二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣
二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我們學(xué)習(xí)了兩種研究生物的方法是
觀察法
觀察法
和
實(shí)驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)法
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

我們學(xué)習(xí)了兩種研究生物的方法是________和________．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

我們學(xué)習(xí)了兩種研究生物的方法是______和______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案