【題目】我國(guó)在積極改善貧苦地區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況方面取得的巨大成績(jī)，3300多萬(wàn)名學(xué)生受益于“農(nóng)村義務(wù)教育營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”，下列營(yíng)養(yǎng)缺乏癥與其病因?qū)?yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 壞血病﹣缺乏維生素C B. 佝僂病﹣缺乏維生素B

C. 地方性甲狀腺腫﹣缺乏碘 D. 夜盲癥﹣缺乏維生素A

【答案】B

【解析】

無(wú)機(jī)鹽和維生素對(duì)人體都很重要，人體一旦缺乏，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病。

壞血病是由于缺乏維生素C造成的，A正確；幼兒缺鈣和維生素D會(huì)得佝僂病，B錯(cuò)誤；缺碘會(huì)患地方性甲狀腺腫，C正確；夜盲癥是由于缺乏維生素A造成的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是（　�。�

A. 兩側(cè)對(duì)稱B. 有口無(wú)肛門

C. 有刺細(xì)胞D. 營(yíng)寄生生活

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中，不屬于傳染病的是（ ）

A. 艾滋病 B. 乙型肝炎 C. 白化病 D. 蛔蟲病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人體第二道防線的是 （ ）

A. 皮膚 B. 吞噬細(xì)胞 C. 粘膜 D. 免疫器官

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符合生物學(xué)意義的食物鏈?zhǔn)牵?）
A.陽(yáng)光→草→兔→狐
B.蝗蟲→食蟲鳥→貓頭鷹
C.植物→羊→鹿→獅子
D.植物→鼠→蛇→貓頭鷹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用．某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的呼吸作用，提前一天于下午兩節(jié)課后到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)．他們選用黑色和透明塑料袋各二個(gè)，制作的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，并放置在靠窗口的準(zhǔn)備臺(tái)上．24小時(shí)后，同學(xué)們將各塑料袋上的軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，擠出袋內(nèi)氣體，觀察變化情況．請(qǐng)分析回答：
（1）小劉同學(xué)選擇甲袋做實(shí)驗(yàn)，根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則，應(yīng)選擇袋與之作對(duì)照．
（2）甲袋使用黑顏色塑料袋的目的是 ．
（3）甲、乙、丙、丁四個(gè)袋中的氣體，最可能使澄清石灰水變混濁的是 ．
（4）同學(xué)們用一定的方法檢測(cè)到甲袋中氧氣的含量最少，由此說(shuō)明： ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要使一種開白花的植株上同時(shí)開出白花、紅花、紫花，采用的方法是（ ）

A．組織培養(yǎng) B．播種 C．扦插 D．嫁接

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為血液的組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲試管出現(xiàn)分層現(xiàn)象，原因是試管內(nèi)加入了。
（2）乙圖中這些細(xì)胞位于甲試管中的處。
（3）A的功能是。
（4）血友病患者受傷后血流不止，這主要與乙圖標(biāo)號(hào)這種成分有關(guān)。
（5）某病人經(jīng)檢驗(yàn)3的數(shù)量比一般人多得多，該病人身體某部位可能有。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】燃放爆竹和禮花時(shí)，在一旁觀看最好張開嘴，或閉嘴、堵耳。這種做法主要是為了（ ）

A.保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器B.防止聽覺中樞受損傷

C.使咽鼓管張開，保護(hù)聽小骨D.保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案