Question

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析完善：
（1）如圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3∽4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號(hào)試管內(nèi)含較多的______（氣體），這是由于植物進(jìn)行______作用的結(jié)果．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行______作用散失的水分凝聚而成．
（3）請(qǐng)?jiān)冢?）的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)行修正和完善，來(lái)證實(shí)植物呼吸作用能夠釋放二氧化碳，設(shè)計(jì)步驟如下：______，
實(shí)驗(yàn)結(jié)果為試管中澄清的石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了呼吸作用，釋放出二氧化碳．

Answer 1

【答案】分析：此題是一個(gè)涉及植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的探究實(shí)驗(yàn)的填空題，植物的三大作用是考試的重點(diǎn)也是難點(diǎn)．
解答：解：（1）、植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過(guò)程，圖中將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時(shí)，意思是讓里面的植物進(jìn)行光合作用，然后用①號(hào)試管收集里面的氣體后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，我們知道氧氣有幫助燃燒的特性，因此證明此氣體是氧氣．
（2）水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；在白天，植物除進(jìn)行光合作用、呼吸作用外還進(jìn)行蒸騰作用；因此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后通過(guò)蒸騰作用散失的水蒸氣會(huì)在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)成小水珠．
（3）將圖中植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時(shí)，無(wú)光植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水的過(guò)程，二氧化碳有一個(gè)特性就是能把澄清的石灰水變渾濁，將塑料袋中氣體通入②號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是植物進(jìn)行呼吸作用放出的是二氧化碳．
故答案為：（1）氧氣；  光合； 
（2）蒸騰； 
（3）將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時(shí)（或?qū)⒅参镎稚虾谏�塑料袋，放�?-4小時(shí)）．將塑料袋中氣體通入澄清石灰水的試管中．
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)不但要掌握基礎(chǔ)知識(shí)還要注意知識(shí)的拓展，要加強(qiáng)知識(shí)的鞏固和提升．