動(dòng)物所有的運(yùn)動(dòng)都由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的．
錯(cuò)誤
分析：自然界中的動(dòng)物多種多樣，運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的重要特征，不同的動(dòng)物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，據(jù)此判斷．
解答：運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的重要特征，不同的動(dòng)物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)．較高等的動(dòng)物是靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成，如哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)則是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成，哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨骼肌和骨連接構(gòu)成，骨在運(yùn)動(dòng)中起到杠桿的作用，骨骼肌起到動(dòng)力的作用，骨連接起到支點(diǎn)的作用；較低等的動(dòng)物不是靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的，如單細(xì)胞的動(dòng)物草履蟲就沒有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，其整個(gè)的身體就是一個(gè)細(xì)胞，其運(yùn)動(dòng)時(shí)靠纖毛的擺動(dòng)而在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵是明確動(dòng)物所有的運(yùn)動(dòng)并不都由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成．并且舉個(gè)具體的例子，即可解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列屬于后天學(xué)習(xí)行為的是


  1. A.
    蜘蛛結(jié)網(wǎng)
  2. B.
    哺乳動(dòng)物幼崽吸吮乳汁
  3. C.
    蜜蜂筑巢
  4. D.
    黑猩猩疊箱取高處的香蕉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，讀圖回答：
（1）對(duì)光結(jié)束時(shí)，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是______．
A．黑暗的；B．彩色的；C．暗灰的；D．白亮的
（2）使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，在鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)注視______（填圖中數(shù)字），以免壓破玻片．
（3）如果在顯微鏡視野中看到一個(gè)“e”字母，透明紙上寫的字母應(yīng)該是“______”
（4）某同學(xué)將制作的洋蔥表皮細(xì)胞裝片放在低倍鏡下鏡檢，結(jié)果什么也沒有看到．請(qǐng)你幫助找出可能的原因（寫出一點(diǎn)）______．
（5）顯微鏡操作的正確步驟是______
A．對(duì)光→安放→放片→調(diào)焦距→觀察；B．安放→對(duì)光→調(diào)焦距→放片→觀察
C．安放→對(duì)光→放片→調(diào)焦距→觀察；D．安放→放片→對(duì)光→調(diào)焦距→觀察
（6）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，可以調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是[______]______和[______]______．使鏡筒升降范圍較大的是[______]______．如果在顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰，應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng)______進(jìn)行調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是發(fā)生在組織內(nèi)氣體交換過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）a表示______的擴(kuò)散，b表示______的擴(kuò)散．
（2）當(dāng)血液流經(jīng)D后，由______血變成______血．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是


  1. A.
    溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)一般選用斐林試劑（或本尼迪特試劑）做指示劑
  2. B.
    霉菌培養(yǎng)基一般用無機(jī)物配制或添加蔗糖的豆芽汁即可
  3. C.
    向DNA提取液中加入二苯胺試劑后可觀察溶液顏色變成藍(lán)色
  4. D.
    在家庭中用鮮葡萄制作果酒時(shí)酵母菌裝置應(yīng)放在45℃處

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖1是某家庭成員的關(guān)系圖譜，假設(shè)單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，決定雙眼皮的基因（T）是顯性基因，決定單眼皮的基因（t）為隱性基因．如圖是某家庭成員的關(guān)系圖譜，該家庭成員用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，請(qǐng)分析下圖回答問題．

（1）圖1中4的性染色體組成為XY，其中X染色體來自于圖中的______．
（2）如果成員5和6生來就是雙眼皮，而成員9卻是單眼皮，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)稱為______．其中成員9的基因型應(yīng)為______．
（3）若圖1中5為單眼皮，6為雙眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子9，則父親的基因組成類型是______，請(qǐng)你在圖2圓圈中畫出其父親體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

“植物人”是指只有呼吸和心跳等基本生命活動(dòng)的人，這種病人的腦部肯定沒有受傷的部分是


  1. A.
    小腦
  2. B.
    大腦
  3. C.
    舌
  4. D.
    腦干

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

能量流動(dòng)和________是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能．在能量流動(dòng)過程中，一般來說，一個(gè)環(huán)節(jié)只能將所獲得的能量的________傳遞給下一個(gè)環(huán)節(jié)，所以，能量在傳遞過程中是逐級(jí)遞減的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

研究人員發(fā)現(xiàn)，菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化．以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，甲圖中的A屬于______
（2）甲圖中A→D階段，種子萌發(fā)所需要的能量主要由______（生理活動(dòng)）提供．
（3）甲圖中E→F階段，幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加，原因是______
（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，若該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行，有機(jī)物含量不斷減少的原因是：
①______
②______
（5）種子萌發(fā)的過程，實(shí)際上是細(xì)胞的生長(zhǎng)、______的過程，在種子萌發(fā)過程中所需要的外界條件有______．
（6）為了保證菜豆較高的產(chǎn)量，根據(jù)乙圖所示，種植菜豆所采取的措施是______．

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