【題目】幽門(mén)螺桿菌(圖 1)是生存于人體胃部及十二指腸各區(qū)域內(nèi)的螺旋形細(xì)菌。人體的胃液中含有大量鹽酸,呈強(qiáng)酸性,具有強(qiáng)腐蝕性。這樣的強(qiáng)酸對(duì)胃內(nèi)表面的細(xì)胞也有很大的傷害,然而,胃內(nèi)表面黏膜層中的黏液細(xì)胞可以分泌出一種黏液,使其表面始終保持弱酸性,從而保證胃不會(huì)被腐蝕。幽門(mén)螺桿菌可以鉆透黏液,附著生活在靠近胃黏膜層相對(duì)中性的環(huán)境中。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)幽門(mén)螺桿菌的外部形態(tài),它屬于____菌。
(2)幽門(mén)螺桿菌進(jìn)入胃以后,借助自身的____(結(jié)構(gòu))運(yùn)動(dòng)到胃壁的____表面。
(3)為了尋找患慢性胃炎與幽門(mén)螺桿菌感染的關(guān)系,有人對(duì)慢性胃炎發(fā)病率和幽門(mén)螺桿菌感染率進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到的結(jié)果如表所示。
年齡(歲) | 慢性胃炎發(fā)病率(%) | 幽門(mén)螺桿菌感染率(%) |
0﹣9 | 5 | 2 |
18﹣25 | 15 | 18 |
26﹣35 | 29 | 30 |
36﹣45 | 38 | 46 |
46﹣55 | 49 | 59 |
>55 | 63 | 55 |
①記錄表中“慢性胃炎發(fā)病率”數(shù)據(jù)已通過(guò)折線圖的形式呈現(xiàn)如圖2,請(qǐng)將“幽門(mén)螺桿菌感染率”相應(yīng)數(shù)據(jù),也用折線圖的形式表示出來(lái)(在圖中畫(huà))。____。
②比較兩條數(shù)據(jù)線,你認(rèn)為感染幽門(mén)螺桿菌與慢性胃炎發(fā)病的關(guān)系是怎樣的?____。
【答案】桿 鞭毛 黏膜層 慢性胃炎在不同年齡段的發(fā)病趨勢(shì)與幽門(mén)螺桿菌的感染率相近。
【解析】
細(xì)菌的形態(tài)有球狀、桿狀、螺旋狀,因此可將細(xì)菌分為球菌、桿菌、螺旋菌三種類型。
(1)細(xì)菌有球菌、桿菌、螺旋菌等,幽門(mén)螺桿菌屬于桿菌。
(2)幽門(mén)螺桿菌借助鞭毛游動(dòng)到胃壁的黏膜層,寄生在黏膜內(nèi),吸收現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
(3)①結(jié)合表中的數(shù)據(jù),繪制如圖所示
②比較兩條數(shù)據(jù)線,慢性胃炎在不同年齡段的發(fā)病趨勢(shì)與幽門(mén)螺桿菌的感染率相近。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)物和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱:A_____ C_____ D____。
(2)B既有____作用,還可以控制_____。
(3)控制“種瓜得瓜種豆得豆”現(xiàn)象的根本性物質(zhì)是____(中文名稱),英文縮寫(xiě)是____,主要存在于細(xì)胞核的____上。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是蝗蟲(chóng)的外形圖,根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)蝗蟲(chóng)的身體分[___]____、[___]____、③腹部三部分。
(2)蝗蟲(chóng)的胸部生有____對(duì)足,其中適于跳躍的是后足。
(3)生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng),它的體色通常是____色,有利于蝗蟲(chóng)____和防御;认x(chóng)的體內(nèi)沒(méi)有脊柱,這類動(dòng)物被稱為____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析如圖所示實(shí)驗(yàn)和表中的數(shù)據(jù)。
氣體成分 | 環(huán)境中的氣體(%) | 呼出的氣體(%) |
氮?dú)?/span> | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開(kāi)。在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開(kāi)。結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁。
(1)甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起________作用。
(2)甲瓶中的渾濁程度______(“大”或“小”),說(shuō)明空氣中_______的含量較少。乙瓶中的渾濁程度______(“大”或“小”),說(shuō)明呼出的氣體中_______的含量較多。產(chǎn)生以上變化的原因是:氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入了______,而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了______,然后隨著濕潤(rùn)的氣體一起排出。
(3)人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別?________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極影響的是( 。
A. 計(jì)劃生育,加強(qiáng)教育與管理 B. 縮衣節(jié)食,保證人口增長(zhǎng)
C. 盡力開(kāi)發(fā)資源 D. 限制和破壞人的生育能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖,總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)。
(1)觀察圖中①所示,鳥(niǎo)的身體呈______型,可以減少空氣的阻力。
(2)觀察圖中②所示,鳥(niǎo)的前肢變成_____,上面生有幾排大型的_____,適于搏擊空氣。
(3)鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕_____。胸骨上高聳的突起叫做④_____。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的③______,產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程,試回答下列問(wèn)題.
(1)填寫(xiě)下列標(biāo)號(hào)的器官名稱:①______②______③______④______.
(2)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是______.
(3)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是______.
(4)器官①的功能是______.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,富含大量的有毒有害物質(zhì),會(huì)直接進(jìn)入支氣管和肺泡。世界衛(wèi)生組織推薦,空氣中PM2.5濃度年均值不應(yīng)高于10微克/平方米。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否有關(guān),同學(xué)們?cè)趶V場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表,處理后的數(shù)據(jù)繪制成如下柱狀圖,請(qǐng)
組別 | PM2.5(毫克/立方米) | |||
排量(車流量最。 | 上班時(shí)段(車流量大) | 中午(車流量小) | 下班時(shí)段(車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 82 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(1)在該探究實(shí)驗(yàn)中,變量是_____,而其他條件都相同。
(2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?_____。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果PM2.5濃度最高的時(shí)段是_____。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是_____。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化的建議:_____。
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