如圖是桃從花發(fā)育成果實(shí)的示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)寫出圖中字母代表的名稱:
A    ;B    ;C    ;D   
(2)B從結(jié)構(gòu)來看是由種皮和    兩部分構(gòu)成的.
(3)D是由    和圖中的B構(gòu)成.
(4)B是由圖中的    發(fā)育成的(填字母),D是由圖中的    發(fā)育成的(填字母).
【答案】分析:(1)根據(jù)A是胚珠、B是種子、C是子房、D是果實(shí)正確填寫各部分名稱.
(2)根據(jù)B是種子,桃種子是由種皮和胚兩部分構(gòu)成的進(jìn)行分析回答.
(3)根據(jù)D是果實(shí),果實(shí)由果皮和種子構(gòu)成進(jìn)行分析回答.
(4)根據(jù)B是種子,由胚珠發(fā)育而來,D是果實(shí),由子房發(fā)育而來進(jìn)行分析解答.
解答:答:(1)圖中各字母分別代表的名稱為:A--胚珠、B--種子、C--子房、D--果實(shí);
(2)B是種子,桃種子是由種皮和胚兩部分構(gòu)成的.
(3)D是果實(shí),果實(shí)由果皮和種子構(gòu)成.
(4)B是種子,由胚珠發(fā)育而來,字母A代表胚珠,D是果實(shí),由子房發(fā)育而來,字母C代表子房.
故答案為:(1)胚珠;種子;子房;果實(shí);(2)胚;(3)果皮;(4)A;C
點(diǎn)評(píng):要想成功解決本題,除了記住課本所學(xué)知識(shí)外,還要識(shí)記圖,只有記住圖中每一個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱,才能順利解決此題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是被子植物從花發(fā)育成果實(shí)的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中乙所表示的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精

(2)①是
胚珠
胚珠
,將來發(fā)育成⑤(種子),②將來發(fā)育成④
果實(shí)
果實(shí)

(3)自然條件下的玉米果穗常有缺粒的,向日葵的籽粒常有空癟的,原因是
自然狀態(tài)下傳粉不足
自然狀態(tài)下傳粉不足

(4)被譽(yù)為“玉米大王”的李登海,培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn).這種合理密植的種植方法保證了玉米葉片的
光合作用
光合作用
,從而提高了玉米產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是桃從花發(fā)育成果實(shí)的示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)寫出圖中字母代表的名稱:
A
胚珠
胚珠
;B
種子
種子
;C
子房
子房
;D
果實(shí)
果實(shí)
;
(2)B從結(jié)構(gòu)來看是由種皮和
兩部分構(gòu)成的.
(3)D是由
果皮
果皮
和圖中的B構(gòu)成.
(4)B是由圖中的
A
A
發(fā)育成的(填字母),D是由圖中的
C
C
發(fā)育成的(填字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是桃從花發(fā)育成果實(shí)的示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)寫出圖中字母代表的名稱:
A________;B________;C________;D________;
(2)B從結(jié)構(gòu)來看是由種皮和________兩部分構(gòu)成的.
(3)D是由________和圖中的B構(gòu)成.
(4)B是由圖中的________發(fā)育成的(填字母),D是由圖中的________發(fā)育成的(填字母).

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖是桃從花發(fā)育成果實(shí)的示意圖,據(jù)圖回答問題:

魔方格

(1)寫出圖中字母代表的名稱:
A______;B______;C______;D______;
(2)B從結(jié)構(gòu)來看是由種皮和______兩部分構(gòu)成的.
(3)D是由______和圖中的B構(gòu)成.
(4)B是由圖中的______發(fā)育成的(填字母),D是由圖中的______發(fā)育成的(填字母).

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