【題目】以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題:
瓶號(hào) | 種子所處的環(huán)境 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處 | 不萌發(fā) |
2 | 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層(0°C、) | 不萌發(fā) |
4 | 10粒相同種子,放過(guò)量水,浸沒(méi)種子,置于溫暖處 | 不萌發(fā) |
(1)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和提示分析問(wèn)題
①比較 (哪兩號(hào)瓶)的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適量的水分。
②比較 (哪兩號(hào)瓶)的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。
③比較 (哪兩號(hào)瓶)的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要充足的空氣。
(2)像上述各組實(shí)驗(yàn)一樣,每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個(gè) 因素。
【答案】(1)①2和1 ②2和3 ③2和4(2)變量。
【解析】
試題分析:2號(hào)瓶具備了種子萌發(fā)的全部外界條件,因此2號(hào)瓶可起到對(duì)照作用。
(1)2號(hào)瓶?jī)?nèi)放少量的水,種子萌發(fā)了,而1號(hào)瓶不放水就不萌發(fā),說(shuō)明種子萌發(fā)需要適量的水;2號(hào)瓶有空氣,種子萌發(fā)了,而4號(hào)瓶加較多的水使種子無(wú)法得到空氣而不萌發(fā),二者的變量是否有充足的空氣,說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)的條件;2號(hào)瓶溫度適宜萌發(fā)了,4號(hào)瓶溫度低沒(méi)有萌發(fā),說(shuō)明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件。
(2)以上三組都可構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn),因?yàn)樗鼈円粋(gè)條件不同外,其余條件都應(yīng)相同,也就是變量的惟一性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在呼氣時(shí)胸部和膈發(fā)生的變化是( )
①肋骨向上向外運(yùn)動(dòng) ②肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng) ③膈肌收縮,膈頂部下降
④膈肌舒張,膈頂部上升 ⑤胸廓擴(kuò)大 ⑥胸廓縮小
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究的基本過(guò)程包括( )
①提出問(wèn)題②作出假設(shè)③實(shí)施計(jì)劃④制定計(jì)劃⑤表達(dá)交流⑥得出結(jié)論.
A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④③⑥⑤
C. ①②④③⑤⑥ D. ①②③④⑥⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)使用顯微鏡觀察時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,此時(shí)眼睛一定要看著 ____ 填“目鏡”或“物鏡”),以免壓碎玻片標(biāo)本。
(2)從目鏡內(nèi)看到的物像是 像;如果透明玻片上寫“b”,那么顯微鏡觀察到的是 ;顯微鏡放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越 。(填“多”或“少”)
(3)對(duì)物像具有放大作用的結(jié)構(gòu)是 和 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液在血管和心臟組成的運(yùn)輸線內(nèi)周而復(fù)始的流動(dòng)。下列對(duì)血液循環(huán)敘述正確的是( )
A.體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行 B.體循環(huán)的范圍比肺循環(huán)的小
C.體循環(huán)使血液含氧量增多 D.肺循環(huán)能運(yùn)送養(yǎng)料和氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 碎屑適量 |
唾液有無(wú) | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 ,與1號(hào)試管起 作用.
(2)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是 .
(3)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用 兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 (“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于自然科學(xué)活動(dòng)的方法是( )
A.觀察 B.調(diào)查 C.實(shí)驗(yàn) D.吃食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在巖石圈中生活的生物主要有( )
A.森林和草原 B.陸生植物和人
C.陸生動(dòng)植物、真菌、細(xì)菌 D.陸生動(dòng)植物、細(xì)菌、真菌和人
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們登山遠(yuǎn)望、心曠神怡。與人體登山運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)的系統(tǒng)是
A.神經(jīng)系統(tǒng) B.內(nèi)分泌系統(tǒng) C.生殖系統(tǒng) D.呼吸系統(tǒng)
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