【題目】細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于者，在自然界中起作用。它們分解 ， 產(chǎn)生、和。前者被植物通過作用制造成 ， 后者則是植物必不可少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

【答案】分解；促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)；有機(jī)物；二氧化碳；水；無機(jī)鹽；光合；有機(jī)物
【解析】細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者者，在自然界中起促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)作用。它們分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳、水和無機(jī)鹽。前者被植物通過光合作用制造成有機(jī)物，后者則是植物必不可少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用細(xì)菌和真菌在自然界中的作用的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握⑴作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)⑵引起植物人類生病，腳氣和細(xì)、真菌沒關(guān)系（是缺維生素B導(dǎo)致的）⑶與生物共生，比如：根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)健康人的心率和脈搏的敘述，不正確的是（ ）

A.在體表淺動(dòng)脈處可觸到脈搏

B.脈搏隨心臟的節(jié)律性收縮和舒張而產(chǎn)生

C.在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下心率會(huì)加快

D.一分鐘內(nèi)脈搏的次數(shù)與心率不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的問題，討論并制訂了如下計(jì)劃： 背景知識(shí)：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中。它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤(rùn)并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)。
請(qǐng)你將小組計(jì)劃的探究?jī)?nèi)容補(bǔ)全：
其中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

平均爬行距離(cm)

玻璃板

12

薄木板

30


（1）提出的問題：？
（2）作出的假設(shè)：。
（3）實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一定數(shù)量的蚯蚓，薄木板一塊，玻璃板一塊。 實(shí)驗(yàn)A：讓蚯蚓在上爬3分鐘，記錄下爬行距離。實(shí)驗(yàn)B：讓蚯蚓在薄木板上爬3分鐘，記錄下爬行距離。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和判斷，可得出如下結(jié)論：蚯蚓在的物體表面爬得快。
（5）本實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)A與對(duì)照實(shí)驗(yàn)B的實(shí)驗(yàn)變量是什么？。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)感冒了，他的以下做法中正確的是（ ）

A.服用上次感冒沒用完的藥

B.到藥店購買有OTC標(biāo)志的感冒藥，按藥品的說明書服藥

C.到藥房購買價(jià)錢最貴的感冒藥，因?yàn)樵劫F的藥療效越好

D.只吃中藥，因?yàn)橹兴帥]有副作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，應(yīng)該多吃下列哪種食物（ ）
A.水果
B.大米
C.疏菜
D.瘦肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新冠肺炎是由新冠病毒引起的呼吸道傳染病。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.從傳染病學(xué)看，該病毒是病原體

B.將患者或疑似患者隔離治療是控制傳染源

C.該病毒以分裂的方式繁殖

D.該病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中心小學(xué)有8個(gè)班,310名學(xué)生,學(xué)校內(nèi)有商店、食堂,校門口有10家小攤小販,販賣著各種小食品。星期二有12名學(xué)生突發(fā)疾病,出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、頭暈等癥狀,被緊急送往醫(yī)院,醫(yī)生對(duì)患者的血液、尿液和糞便進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)糞便中含有一種致病細(xì)菌——痢疾桿菌。后來患病學(xué)生人數(shù)不斷增加,幾天后總計(jì)有83人患此病。細(xì)菌性痢疾屬于消化道傳染病,傳染性很強(qiáng),事情發(fā)生后疾控中心馬上展開調(diào)查和處理。假如你是疾控中心衛(wèi)生防疫工作者,請(qǐng)思考回答下列問題。
（1）你首先應(yīng)該研究的問題是。
（2）痢疾桿菌的來源可能是。
（3）你準(zhǔn)備如何開展研究工作?寫出解決問題的基本思路。
（4）如何較好地預(yù)防此類傳染病,談?wù)勀憬o同學(xué)們的建議。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)抓起一個(gè)燙手的饅頭后，來不及思考就迅速松手。該縮手反射的神經(jīng)中樞位于（ ）

A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類可利用某些細(xì)菌、真菌、病毒服務(wù)于生產(chǎn)、生活，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）

A.利用甲烷菌處理農(nóng)作物秸稈、動(dòng)物排泄物，產(chǎn)生清潔能源甲烷

B.利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w使饅頭或面包膨大和松軟

C.利用細(xì)菌分解生活污水和工業(yè)廢水中的有機(jī)物起到凈化的作用

D.利用口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗的辦法可預(yù)防由天花病毒引起的天花

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同步練習(xí)冊(cè)答案