【題目】如圖是探究種子萌發(fā)所需外界條件的實驗裝置示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖甲中1號種子不能萌發(fā)的原因是____________________;
圖甲中3號種子不能萌發(fā)的原因是_______________________;
圖乙中5號種子不能萌發(fā)的原因是_______________________;
(2)圖甲中2號種子能夠萌發(fā)的原因是________________________。
(3)以上實驗說明種子要萌發(fā),除了滿足種子的胚是活的而且是完整的這一自身條件之外,還要滿足_________________________等外界條件。
(4)如果2號種子也沒有萌發(fā),請推測可能有哪些原因?____________。
【答案】(1)缺少水 缺少空氣 溫度太低
(2)有適宜的外界條件和自身條件
(3)一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度
(4)種子的胚結(jié)構(gòu)不完整或已死亡 種子正處于休眠期
【解析】
試題分析:(1)1號種子所處的環(huán)境中缺少水分,因此不能萌發(fā);2號種子具備了種子萌發(fā)的外界條件即:適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度。因此,種子能萌發(fā);3號 種子浸沒在水中,缺少空氣,因此不能萌發(fā)。4號種子所處的環(huán)境溫度太低且缺水水分,因此種子不能萌發(fā);5號種子所處的環(huán)境溫度太低,即沒有適宜的溫度,因此種子不能萌發(fā);6號種子浸沒在水中,缺少空氣,且所處的環(huán)境溫度太低,因此種子不能萌發(fā)。
(2)(3)1號和2號種子唯一的變量是水分,因此1號和2 號種子對比,說明種子萌發(fā)需要 一定的水分;3號與2號種子唯一的變量是空氣,因此3號與2號種子對比,說明種子萌發(fā)需要 充足的空氣;5號與2號種子唯一的變量是溫度,因此5號與2號種子對比,說明種子萌發(fā)需要 適宜的溫度。
(4)種子萌發(fā)必須同時具備外界條件和自 身條件。種子的萌發(fā)的自身條件:胚是活的,胚是完整的,度過休眠期等。如果有適合的溫度、水、空氣,所有的種子都沒有萌發(fā),沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條 件不具備,即可能種子處于休眠期或胚不完整或胚不是活。因此3粒種子沒有萌發(fā)的原因可能是:可能種子處于休眠期或胚不完整或胚不是活。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是近期在某些國家發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒,這一類似于SARS(傳染性非典型肺炎)的病原體通過呼吸道感染人類。該病存在人傳染人的可能性,請分析回答:
(1)根據(jù)傳播途徑判斷,上述疾病屬于 傳染病,與人體細(xì)胞相比,其病原體結(jié)構(gòu)特點是 。
(2)我國已加大對來自疫區(qū)人員的檢疫力度,對患者進(jìn)行隔離,防止該疾病傳入我國。這在傳染病預(yù)防措施上屬于 。
(3)許多病原體侵入人體后,體內(nèi)能產(chǎn)生抵抗該病原體的 ,這種免疫是 。(填特異性免疫或非特異性免疫)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲中A.B.C表示某果樹的三種不同的生理過程,圖乙表示其葉片的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問題.
(1)植物根吸收的水分絕大多數(shù)以水蒸氣的形式從葉片的[_________]_________(填圖乙中標(biāo)號和名稱)散失.
(2)圖乙中③表示葉肉,是葉片進(jìn)行光合作用的主要場所,原因是其細(xì)胞內(nèi)含有大量的_________(填細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱).
(3)如果在果樹開花傳粉期間,遇到連續(xù)的陰雨天氣,不僅要影響果實和種子形成,減少果實數(shù)量,而且還會因主要影響C過程和[_________]_________作用過程(填圖甲中字母和名稱),降低果實品質(zhì).
(4)果實收獲后,為了延長其保鮮期,可以進(jìn)行低溫貯存,低溫貯存的目的是使果實的[_________]_________作用(填圖甲中字母和名稱)減弱.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是人體內(nèi)的動脈和靜脈的橫切面圖。圖2是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)的問題。
(1)圖1中的編號①血管是_______血管,理由是該血管的管壁較_______。
(2)圖2中的X氣體是_______。
(3)圖2中的血液是在_______血管內(nèi)流動,該血管壁是由_______層上皮細(xì)胞構(gòu)成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由圖乙中的 發(fā)育來的,也是由圖丙中的 發(fā)育來的;圖甲中結(jié)構(gòu)[2]是由圖乙中的 發(fā)育來的,也是由圖丙中的 發(fā)育來的。
(2)將圖甲中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖 的結(jié)構(gòu)相似。
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