科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
(9分)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題。圖中A表示細菌和真菌,B表示植物,C表示陽光,D表示昆蟲, E表示鳥類。
(1)圖中的生產者是 ,分解者是 。
(2)寫出圖中的食物鏈 → → (用字母表示)
(3)如果圖中的E滅絕,那么 數量會增加, 的數量會減少。
(4)鳥類進行生命活動所需要的能量最終來自 。
(5)鳥與昆蟲之間的關系是 關系。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年廣東省東莞市茶山中學七年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題。圖中A表示細菌和真菌,B表示植物,C表示陽光,D表示昆蟲, E表示鳥類。(1)圖中的生產者是 ,分解者是 。
(2)寫出圖中的食物鏈 → → (用字母表示)
(3)如果圖中的E滅絕,那么 數量會增加, 的數量會減少。
(4)鳥類進行生命活動所需要的能量最終來自 。
(5)鳥與昆蟲之間的關系是 關系。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年廣東中山紀念中學三鑫雙語學校七年級上期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題。圖中A表示細菌和真菌,B表示植物,C表示陽光,D表示昆蟲, E表示鳥類。
(1)圖中的生產者是 ,分解者是 。
(2)寫出圖中的食物鏈 → → (用字母表示)
(3)如果圖中的E滅絕,那么 數量會增加, 的數量會減少。
(4)鳥類進行生命活動所需要的能量最終來自 。
(5)鳥與昆蟲之間的關系是 關系。
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科目:初中生物 來源:2014屆廣東省三鑫雙語學校七年級上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題。圖中A表示細菌和真菌,B表示植物,C表示陽光,D表示昆蟲, E表示鳥類。
(1)圖中的生產者是 ,分解者是 。
(2)寫出圖中的食物鏈 → → (用字母表示)
(3)如果圖中的E滅絕,那么 數量會增加, 的數量會減少。
(4)鳥類進行生命活動所需要的能量最終來自 。
(5)鳥與昆蟲之間的關系是 關系。
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