【題目】在實(shí)驗(yàn)前，要把盆栽天竺葵放到暗處一晝夜，其目的是（ ）。

A．讓其不進(jìn)行蒸騰作用 B．讓葉片內(nèi)原有淀粉運(yùn)走消耗

C．防止光灼傷葉片 D．讓其不進(jìn)行呼吸作用

【答案】B

【解析】

試題分析：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。

暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存；部分遮光、光照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射。是為了設(shè)置對(duì)照。此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用即驗(yàn)證光合作用需要光。因此，選項(xiàng)A、C、D均不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血細(xì)胞中數(shù)目最多的是________,呈________狀，成熟的這種細(xì)胞沒(méi)有_________，富含________。含氧高的地方易與氧____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題：

珊瑚蟲(chóng)身體微小，口周?chē)L(zhǎng)著許多小觸手，可用來(lái)捕食海洋中的微小生物。它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來(lái)建造外殼，以保護(hù)身體。珊瑚蟲(chóng)大多群居生活，蟲(chóng)體一代代死去，但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚。珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)有藻類(lèi)和它共同生活，并為其提供用于呼吸的氧氣，而珊瑚蟲(chóng)的廢物則可作為藻類(lèi)的養(yǎng)料。

（1）珊瑚就是珊瑚蟲(chóng)嗎？請(qǐng)分析說(shuō)明： 。

（2）資料中描述了生物的哪些共同特征？ 。

（3）有人說(shuō)：“珊瑚蟲(chóng)適于生活在陽(yáng)光充足的淺水區(qū)”。試結(jié)合上述材料分析這一觀點(diǎn)是否正確？_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開(kāi)蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問(wèn)：修正液對(duì)人體有傷害嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討。

（實(shí)驗(yàn)材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米飯 可關(guān)小白鼠的籠子）

（1）提出問(wèn)題： 。

（2）作出假設(shè)： 。

（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是： 。

設(shè)計(jì)方案：

①取相同量?jī)煞莸拿罪�，其中一份拌有修正液的米飯，另一份沒(méi)有拌有修正液的米飯，分別放入兩個(gè)相同大小的籠子中，把籠子放在同一環(huán)境中；

②將6只小白鼠（體型大小和活動(dòng)能力相同）分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個(gè)籠子中；

③觀察6只老鼠進(jìn)食的情況；如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠。

出現(xiàn)的現(xiàn)象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出現(xiàn)類(lèi)似中毒的癥狀，而吃沒(méi)有拌修正液的食物的小白鼠正常；

（4）結(jié)論是： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的順序是（　�。�

①部分遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④滴加碘液 ⑤觀察變化 ⑥照光處理

A. ①③②④⑤ B. ③①⑥②④⑤ C. ③①②⑤④⑥ D. ①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年我國(guó)開(kāi)展了第六次人口普查，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 人口普查是一種調(diào)查方式 B. 普查前要制訂合理的普查方案

C. 普查過(guò)程中要如實(shí)記錄各項(xiàng)數(shù)據(jù) D. 由于人口太多，可以根據(jù)原有數(shù)據(jù)進(jìn)行估算

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某活動(dòng)小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、螞蚱、小鳥(niǎo)、蘑菇及各種樹(shù)木花草．下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．都能進(jìn)行呼吸 B．都能排出體內(nèi)的廢物

C．都能生長(zhǎng)和繁殖 D．都能自己制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初中階段大部分同學(xué)都已進(jìn)入青春期，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．身高迅速增長(zhǎng) B．神經(jīng)系統(tǒng)功能增強(qiáng)

C．第二性征開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái) D．大腦開(kāi)始發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】駱駝和駱駝刺等沙漠動(dòng)、植物表現(xiàn)出對(duì)_______的適應(yīng)。海豹的皮下脂肪是對(duì)______的適應(yīng)，而旗形樹(shù)的樹(shù)冠是對(duì)_______的適應(yīng)。

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