【題目】某活動小組調查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、螞蚱、小鳥、蘑菇及各種樹木花草．下面是同學們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是（ ）

A．都能進行呼吸 B．都能排出體內的廢物

C．都能生長和繁殖 D．都能自己制造有機物

【答案】D

【解析】

試題分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都 有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。生物的生活需要營養(yǎng)，植物從外界吸收水、二氧化碳和無機鹽，通過光合作用制造出自身所需要的有 機物；動物不能自己制造有機物，以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質�？梢�，選項D的概述是錯誤的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表進行操作：

瓶號

甲

乙

丙

加入物質

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

瓶口處理

不作處理

不作處理

用消毒棉球塞住

溫度

25℃

5℃

25℃

請據(jù)表分析：實驗中包含了多少組對照實驗，變量是什么？（ ）

A．2組，溫度、空氣 B．2組，溫度、細菌

C．2組，溫度、消毒棉球 D．3組，溫度、消毒棉球、細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的運動依賴于一定的身體結構，下列有關該結構的敘述不正確的是（ ）

A．關節(jié)在運動中起支點作用 B．完成一個動作需兩組肌肉參與

C．關節(jié)包括關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)囊 D．骨骼肌的兩端附著在不同的骨上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在實驗前，要把盆栽天竺葵放到暗處一晝夜，其目的是（ ）。

A．讓其不進行蒸騰作用 B．讓葉片內原有淀粉運走消耗

C．防止光灼傷葉片 D．讓其不進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小孫同學家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時，他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？請你幫小孫同學解釋，魚不停地用口吞水，再從鰓孔排水的意義是：

A．進行呼吸； B．排出廢物；

C．交換體內外的水分； D．攝取食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對于棲息地概念的理解，錯誤的是（ ）。

A．棲息地是生物圈內生物生存、居住的場所

B．地球上的棲息地是多種多樣的

C．棲息地具備了生物生存的基本條件

D．生物圈中各種棲息地的基本特征相同，生物種類也大體一致

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物圈中，有"綠色水庫"之稱的是（ ）。

A．濕地生態(tài)系統(tǒng) B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調查校園生物中，以下做法，正確的是（ ）

A．小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究

B．小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來

C．小偉調查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉

D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析資料，回答問題：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直躥向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻一帶，就有無限趣味。”

（1）在百草園中影響蟬生存的生態(tài)因素有 和 。

（2）下列哪項不是蟬、云雀的基本特征（ ）

A．自己制造有機物 B．呼吸 C．生長和繁殖 D．排出廢物

（3）黃蜂的體色與菜花的顏色相似，這說明生物與環(huán)境之間的關系是（ ）

A．環(huán)境影響生物 B．生物適應環(huán)境

C．生物影響環(huán)境 D．二者沒有關系

（4）在“樹→蟬→云雀”這條食物鏈中，生產(chǎn)者是 ，云雀和蟬之間是 關系。

（5）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生物成分除了有動物和植物之外，還應該有 ，它們作為生態(tài)系統(tǒng)的 。

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